Abstract:
Pendidikan
menghadapi
bahasa
tantangan
Inggris
di
kompleks
Indonesia
dalam
mengintegrasikan nilai-nilai keberagaman dan moderasi
beragama ke dalam praktik pembelajaran. Sebagai
negara dengan populasi Muslim terbesar di dunia yang
juga menjunjung tinggi keberagaman, Indonesia
memerlukan pendekatan pembelajaran bahasa Inggris
yang tidak hanya mengembangkan kompetensi linguistik,
tetapi juga memperkuat nilai-nilai toleransi, harmoni
sosial, dan pemahaman antarbudaya (Zainurrahman,
2019). Pembelajaran bahasa Inggris sering kali didominasi
oleh konten yang bersifat netral atau berorientasi pada
budaya Barat, tanpa mempertimbangkan konteks
keberagaman agama dan nilai-nilai lokal yang menjadi
identitas bangsa Indonesia (Widodo et al., 2020).
