Abstract:
Kurniati 12201128, Pengaruh Penggunaan Media Big Book Terhadap Hasil Belajar Peseta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV di SD Negeri 30 Sungai Kosak, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Pontianak, 2025.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui yaitu merancang penggunaan media big book di SD Negeri 30 Sungai Kosak, menganalisis hasil belajar peserta didik sebelum penggunaan media big book, mengetahui hasil belajar peserta didik sesudah penggunaan media big book, mengevaluasi pengaruh penggunaan media big book terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV di SD Negeri 30 Sungai Kosak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre experiment. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas IV SD Negeri 30 Sungai Kosak yang berjumlah 17 orang, sedangkan sampel penelitian adalah peserta didik kelas IV yang beragama islam berjumlah 17 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data meliputi analisis instrument, analisis deskriptif, analisis inferensial dengan bantuan software JASP 0.95.4.0.
Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media big book di SD Negeri 30 Sungai Kosak terhadap siswa yaitu media big book terlihat jelas dan menarik bagi siswa,tujuan pembelajaran disampaikan dengan jelas dan sesuai dengan isi media, membaca judul bersamaan dengan ekspresif dan menjelaskan makna materi, siswa bergiliran maju kedepan membacakan isi materi, dan menyimpulkan hasil materi secara bersama-sama.Setelah diolah data bahwa hasil belajar peserta didik sebelum penggunaan media big book masih tergolong rendah dengan nilai rata-rata pretest 62,06. Setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan media big book, terjadi peningkatan hasil belajar yang signifikan dengan nilai rata-rata posttest 92,35, yang menunjukkan sebagian besar peserta didik mencapai hasil belajar yang optimal. Berdasarkan hasil Uji Wilcoxon Signed Rank diperoleh nilai signifikansi (p-value) < 0,001, sehingga H_0 ditolak dan H_1 diterima. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media big book. Nilai effect size sebesar -1.000 termasuk kategori pengaruh besar, yang menunjukkan bahwa media big book efektif dan memberikan dampak pengaruh yang sangat kuat dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik kelas IV di SD Negeri 30 Sungai Kosak.
