Abstract:
Yani Tami 12101135, Pengaruh Penerapan Strategi Team Games Tournament (TGT) Terhadap Aktivitas Belajar Siswa dalam Pelajaran PAI di SD 24 Pontianak Tenggara. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Pontianak, 2025.
Tujuan penelitian ini untuk menganalilis dan mendeskripsikan:1) Penerapan strategi Team Games Tournament pada siswa dalam pelajaran PAI di SD 24 Pontianak Tenggara.2) Aktivitas belajar siswa pada pembelajaran PAI di SD 24 Pontianak Tenggara.3) Pengaruh penggunan strategi Team Games Tournament (TGT) terhadap aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran PAI di SD Negeri 24 Pontianak Tenggara.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Exsperiment dalam bentuk Nonequivalent Post-Ttest Kontrol Group Design. Lokasi penelitian ini dilpenelitikan di SD Negeri 24 Pontianak Tenggara di kelas V pada semester Ganjil Tahun Pembelajaran 2024/2025. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik VA menjadi kelas eksperimen dan kelas VB menjadi kelas kontrol. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Analisis data yang digunakan adalah analisis instrumen, analisis deskriptif dan uji hipotesis.
Kesimpulan penelitian ini adalah: 1) Penerapan strategi Team Games Tournament di SD Negeri 24 Pontianak Tenggara pada pembelajaran PAI menunjukan bahwa penerapannya mencapai 100%. Jadi dapat disimpulkan penerapan stratrgi Team Games Tournament berada dikategori “Sangat Baik”. 2) Aktivitas belajar siswa kelas eksperimen (5A) pada pembelajaran PAI yang menggunakan Strategi Team Game Tournament (TGT) menunjukan bahwa aktivitas belajar siswa yakni dengan presentase 90,6%. Oleh karena itu, dapat ditarik kesimpulan bahwa aktivitas belajar siswa berada di kategori “Sangat Aktif”. 3) Terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan Strategi Team Game Tournament (TGT) terhadap aktivitas belajar siswa pada pembelajaran PAI kelas 5 SD Negeri 24 Pontianak Tenggara dengan besar pengaruh 70,9%. Hal ini ditunjukan oleh data hasil uji hipotesis uji regresi linier sederhana antara variabel X dan Y, dapat diidentifikasi nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung > t tabel (7,493> 2,069). Dimana artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya, terdapat pengaruh yang signifikan terhadap aktivitas belajar siswa pembelajaran PAI yang diajar menggunakan strategi pembelajaran Team Game Tournament (TGT).
