PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS 4 MIS ISLAMIYAH SARANG BURUNG DANAU KECAMATAN JAWAI KABUPATEN SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Abstract

SITI MUTIAH, Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Di Kelas 4 Mis Islamiyah Sarang Burung Danau Kecamatan Jawai Kabupaten Sambas Tahun Pelajaran 2024/2025: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak Tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya fokus dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Kelas hanya kondusif selama 15 menit pertama, setelah itu banyak siswa yang mulai mengobrol, keluar masuk kelas, serta tidak memperhatikan guru. Hal ini disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional dan media yang kurang menarik, sehingga siswa cepat merasa bosan. Hal ini mendorong guru mencari solusi pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan. Salah satu solusi yang diterapkan adalah penggunaan aplikasi Wordwall, yaitu media pembelajaran berbasis teknologi yang menyajikan soal dan materi dalam bentuk kuis interaktif. Media ini diharapkan mampu meningkatkan minat belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas IV MIS Islamiyah Sarang Burung Danau, Kecamatan Jawai, Kabupaten Sambas, Tahun Pelajaran 2024/2025 melalui penerapan media pembelajaran wordwall. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan mixed method yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, komunikasi tidak langsung, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar yang signifikan. Pada pra-siklus, minat belajar siswa hanya sebesar 1485 (kategori Sedang). Setelah diterapkan Wordwall, hasil minat belajar meningkat menjadi 2344 pada Siklus I (Kategori Tinggi), dan 2465 pada Siklus II (kategori sangat tinggi). Sementara itu, skor observasi penerapan aplikasi wordwall juga meningkat dari 63,5 menjadi 75,5. Ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Wordwall efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.