Tradisi Serakalan Sebagai Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam di Desa Mensere Kabupaten Sambas

Abstract

NURUL HUDA, Tradisi Serakalan Sebagai Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam di Desa Mensere Kabupaten Sambas, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Institut Agama Islam Negri (IAIN) Pontianak, 2024. Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mendeskripsikan prosesi tradisi Serakalan di Desa Mensere, Kabupaten Sambas; 2) untuk mendeskripsikan nilai-nilai Islam yang terkandung dalam tradisi Serakalan sebagai sumber belajar Pendidikan Agama Islam di Desa Mensere, Kabupaten Sambas. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan jenis penelitian catatan lapangan (field research). Lokasi penelitian adalah Desa Mensere, Kabupaten Sambas. Informan penelitian terdiri dari tokoh Agama, tokoh masyarakat, sesepuh, dan pelaksana tradisi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Prosesi tradisi Serakalan meliputi beberapa tahapan, persiapan pelaksanaan acara yaitu di mulai dengan musyawarah. Tahapan inti dalam tradisi Serakalan adalah membaca surah Al-Fatihah, pembacaan shalawat, Assalamualaik, Rawi dan Asyroqol. Tahapan penutup dalam tradisi Serakalan ditandai dengan pembacaan doa. 2) Nilai nilai Islam yang terkandungan dalam tradisi Serakalan, seperti rasa syukur dan silaturahmi, dapat dijadikan sebagai sumber belajar Pendidikan Agama Islam. Selain itu, tradisi ini juga mengandung unsur-unsur seperti pesan, orang dan lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar Pendidikan Agama Islam di Desa Mensere, Kabupaten Sambas.