Budaya Sekolah Dalam Membangun Kesadaran Multikultural

Abstract

Munawir Hasan, Budaya Sekolah Dalam Membangun Kesadaran Multikultural : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Pontianak Tahun 1446 H/ 2024 M. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana budaya sekolah berkontribusi dalam membentuk kesadaran multikultural di SD Negeri 03 Pontianak Kota. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus diterapkan untuk memahami bagaimana elemenelemen budaya sekolah berperan dalam memengaruhi dan membentuk kesadaran multikultural di kalangan siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta analisis dokumen sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Negeri 03 Pontianak Kota berhasil menciptakan lingkungan belajar yang inklusif melalui berbagai kegiatan dan program yang mencerminkan keragaman budaya dan agama. Implementasi budaya sekolah yang inklusif terlihat dari penggunaan bahasa daerah dalam kegiatan sehari-hari, penghargaan terhadap perayaan hari besar keagamaan, dan penyediaan fasilitas belajar bagi semua agama. Selain itu, kurikulum sekolah juga menekankan pentingnya menghargai perbedaan dan hidup berdampingan secara damai. Budaya sekolah yang dikembangkan di SD Negeri 03 Pontianak Kota tidak hanya berfungsi sebagai pedoman perilaku bagi seluruh warga sekolah, tetapi juga menjadi alat untuk membangun kesadaran religius yang menghargai keberagaman. Temuan ini menegaskan pentingnya peran budaya sekolah dalam membentuk karakter siswa yang toleran dan menghargai perbedaan, serta dapat dijadikan model bagi sekolah lain dalam mengembangkan pendidikan multikultural yang efektif.