Pengaruh Penggunaan Metode Yanbu'a Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Tajwid Pembelajaran Al-Qur'an dan Hadist Kelas VII MTs Raudlatul Firdaus Sungai Ambawang

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh metode pembelajaran yang digunakan masih menggunakan metode ceramah sehingga peran guru masih mendominasi pembelajaran dan hasil belajar siswa pada materi tajwid pembelajaran Al-qur’an Hadist kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode yanbu’a dengan metode ceramah. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Quasi Eksperiment, bentuk nonequivalent control group design, sample penelitian ini adalah siswa kelas VII A dan kelas VII B tahun ajaran 2023/2024 dan sampel 40 siswa dibagi menjadi 20 siswa dikelas eksperimen dan 20 siswa dikelas control. Teknik pengumpulan data dalam penelitian diberikan tes pilihan ganda dalam tes tersebut dibagi menjadi dua yaitu pretest dan posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Normalitas, Uji Homogentias, Uji-T. Berdasarkan hasil analisis data, maka disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode yanbu’a berpengaruh terhadap hasil belajar siswa materi tajwid pembelajaran Al-Qur’an Hadist kelas VII di MTs Raudlatul Firdaus Sungai Ambawang yang ditunjukkan dengan hasil belajar siswa dengan rata-rata 90,75 dan uji-T yang diperoleh nilai signifikan sebesar ,000 < 0,05. Dan metode yanbu’a memiliki pengaruh yang cukup besar terhadap hasil belajar yang dibuktikan dengan hasil uji independen effect sizes yang menunjukkan output poin estimate sebesar 3,096 termasuk kaegori tinggi.