PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X IPA 4 MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PONTIANAK TAHUN AJARAN 2023/2024

Show simple item record

dc.contributor.advisor Zulkifli, Zulkifli
dc.contributor.advisor Djarot, Muhammad
dc.contributor.advisor Zuraya, Helva
dc.contributor.advisor Salim, Salim
dc.contributor.author FAUZIAH, FAUZIAH
dc.date.accessioned 2024-05-15T06:34:24Z
dc.date.available 2024-05-15T06:34:24Z
dc.date.issued 2024
dc.identifier.uri https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/4629
dc.description.abstract Fauziah, 2024“Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X IPA 4 Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak Tahun Ajaran 2023/2024” Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data awal bahwa hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI masih rendah. Hal ini diduga disebabkan salah satunya karena guru masih menggunakan model dan metode pembelajaran yang kurang tepat. Oleh karena itu penelitian ini menawarkan penggunaan model kooperatif tipe Jigsaw. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw; 2) hasil belajar peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw; 3) signifikansi penggunaan model pembelajara kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MAN 1 Pontianak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan September tahun 2023 sampai dengan bulan November tahun 2023 di MAN 1 Pontianak. Sumber data penelitian ini adalah daftar nilai peserta didik dan nilai hasil tes dari guru mata pelajaran SKI serta situasi proses pembelajaran SKI. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data yang dilakukan mencakup analisis hasil belajar peserta didik dalam tes evaluasi. Hasil penelitian secara umum menunjukkan bahwa penerapan model kooperatif tipe Jigsaw pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI. Secara khusus, hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu: 1) hasil belajar peserta didik kelas X IPA 4 pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam sebelum menggunakan strategi Jigsaw ketuntasan hasil belajar baru mencapai 53 %. 2) hasil belajar peserta didik pada saat menggunakan model Jigsaw di kelas X IPA 4 yaitu di siklus I rata-rata persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik mencapai 60,52%, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 81,57%. 3) Terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik sesudah menggunakan model Jigsaw pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Hal ini dibuktikan dengan adanya persentase peningkatan ketuntasan hasil belajar dari pra-siklus ke siklus I sebesar 13,52%, dan dari siklus I ke siklus II sebesar 21,05%. en_US
dc.language.iso id en_US
dc.publisher IAIN Pontianak en_US
dc.subject Model Kooperatif Tipe Jigsaw en_US
dc.subject Hasil Belajar en_US
dc.subject Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam en_US
dc.title PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X IPA 4 MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PONTIANAK TAHUN AJARAN 2023/2024 en_US
dc.type Skripsi en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search


Advanced Search

Browse

My Account