UPAYA GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VIIA MTS MATHLA’UL ANWAR PONTIANAK

Abstract

Penelitian ini berangkat dari fokus penelitian yaitu: pertama, bagaimana kedisiplinan belajar siswa kelas VIIA di Madrasah Tsanawiyah Mathla’ul Anwar Pontianak; kedua, apa faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Mathla’ul Anwar Pontianak; dan ketiga, bagaimana upaya guru akidah akhlak dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Mathla’ul Anwar Pontianak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini ialah sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan berupa: kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik keabsahan data berupa trianggulasi, member check, dan ketekunan pengamatan. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa: Pertama, ada dua indikator kedisiplinan belajar yang tidak terlaksanakan di MTs Mathla’ul Anwar Pontianak dimana mulai dari peneliti melakukan observasi awal hingga saat peneliti melakukan penelitian, indikator nya adalah membiasakan hadir tepat waktu dan memanfaatkan waktu luang. Kedua, faktor yang mempengaruhi disiplin belajar siswa di MTs Mathla’ul Anwar Pontianak ialah faktor internal yaitu minat, dan faktor eksternal sanksi dan hukuman serta lingkungan atau situasi sekolah. Ketiga, upaya yang dilakukan guru akidah akhlak dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di MTs Mathla’ul Anwar Pontianak ialah melakukan absen di awal waktu masuk kelas, memberikan pengarahan, memberikan nasihat dan memberikan teladan.