PELAKSANAAN METODE RESITASI PADA MATA PELAJARAN Al-QUR’AN HADIS DI KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA (MIS) Al-IHSAN PONTIANAK UTARA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah yang terjadi di Sekolah MIS Al-Ihsan Pontianak Utara yaitu guru sudah menggunakan metode resitasi namun pelaksanaannya belum mengikuti langka-langkah dari metode resitasi yang jelas secara teori oleh karena itu peneliti ingin menelitinya dan jumlah peserta didiknya yaitu sebanyak 25 siswa. Namun masih banyak peserta didik yang belum dapat untuk menghafal surah pendek hal tersebut dikarenakan masih banyak peserta didik yang belum bisa untuk membaca ayat Al-Qur’an, kurangnya waktu pembelajaran di dalam kelas, peserta didik menghabiskan waktu untuk bermain dari pada menghafal, peserta didik malas untuk menghafal. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui cara guru dalam proses pemberian tugas, cara guru dalam proses pelaksanaan tugas dan cara guru dalam proses mempertanggungjawabkan tugas dengan metode resitasi pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis, kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Al-Ihsan Pontianak Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan cara melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini juga menggunakan teknik analisis data yang berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Adapun teknik pemeriksaan keabsahan data itu sendiri peneliti menggunakan triangulasi dan member check. Berdasarkan hasil dari analisis data yang dilakukan peneliti di MIS Al-Ihsan Pontianak Utara. Proses pembelajarannya yaitu menggunakan metode resitasi pada pelajaran Al-Qur’an Hadis dan yang sudah peneliti dapatkan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai berikut: (1) Pemberian tugas dengan metode resitasi yaitu: (a) guru menyampaikan tujuan dalam pemberian tugas, (b) jenis tugas yang diberikan yaitu menulis, menghafal, mencari isi kandungan surah Al Qari’ah, (b) tugas yang diberikan sesuai dengan kemampuan peserta didik, (d) guru memberikan petunjuk kepada peserta didik dalam mengerjakan tugas agar mendapatkan nilai yang maksimal. (2) Pelaksanaan tugas dengan metode resitasi yaitu: (a) guru akan membimbing dan ada pengawasan pada saat peserta didik mengerjakan tugas, (b) tugas yang guru berikan kepada peserta didik harus dikerjakan sendiri tanpa menyuruh orang lain ataupun mencontek, (c) guru memberi perintah kepada peserta didik untuk mencatat hasil yang diperolehnya dalam mengerjakan tugas, (d) guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar mau untuk belajar dan mengerjakan tugas. (3) Mempertanggung jawaban tugas yang dimaksudkan yaitu peserta didik mempertanggung jawabkan tugasnya kapada guru dengaln metode resitalsi yaitu: (a) peserta didik ditugaskan untuk menghafal surah AlQari’ah, (b) guru menugaskan peserta didik untuk melaporkan hasil tugasnya secara lisan ataupun tulisan, (c) guru melakukan evaluasi bersama peserta didik mengenai hasil pengerjaan tugas yang telah dikerjakan peserta didik. Jadi dapat dikatakan bahwa langkah-langkah dari metode resitasi yang guru gunakan pada saat proses pembelajaran berlangsung sudah sesuai dengan langkah-langkah yang sudah dipaparkan pada Bab II.