PROGRAM SEKOLAH ADIWIYATA UNTUK MEMBANGUN KESADARAN EKOFIQH (FIQH BI'AH) WARGA SEKOLAH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 MEMPAWAH HILIR

Abstract

Skripsi ini memiliki dua tujuan: satu, untuk mendeskripsikan program adiwiyata yang oleh madrasah rancang untuk membangun kesadaran ekofiqh (fiqh bi’ah) warga sekolah di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Mempawah Hilir; dua, untuk mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan program adiwiyata dalam upaya membangun kesadaran ekofiqh (fiqh bi’ah) warga sekolah di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Mempawah Hilir. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Lokasi penelitian terletak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Mempawah Hilir. Sumber data dalam penelitian ini yakni sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data yakni dengan melakukan observasi langsung, wawancara mendalam, serta dokumentasi. Teknik analisis data mulai dari kondensasi data, penyajian data, serta penarikan simpulan/verifikasi. Untuk pemeriksaan data menggunakan triangulasi sumber dan tehnik serta member check. Setelah dilakukan analisis data terhadap hasil data yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa: satu, empat komponen utama program adiwiyata dalam membangun kesadaran ekofiqh (fiqh bi’ah). Pertama, kebijakan berwawasan lingkungan dengan perumusan visi dan misi berbasis ekofiqh (fiqh bi’ah); Kedua, kurikulum berbasis lingkungan dengan memasukkan unsur isu lingkungan dalam materi pembelajaran; Ketiga, kegiatan lingkungan berbasis partisipatif dengan membuat rangkaian kegiatan lingkungan seperti bank sampah, ekstrakurikuler yang terintegrasi dengan lingkungan; Keempat, sarana prasarana ramah lingkungan dengan terdapat berbagai sarana lingkungan yang terbuat dari bahan bekas. Dua, faktor pendukung yang ditemukan berasal dari sarana prasarana yang mendukung serta perumusan visi dan misi yang teringerasi dengan lingkungan, sedangkan faktor penghambat yang ditemukan yakni keterbatasan pemahaman mengenai program adiwiyata.