UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE BERNYANYI DI TK AL-ADABIY PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan anak dalam mengenal huruf hijaiyah, tidak dapat membedakan huruf yang satu dengan huruf yang lainnya, pengucapan huruf yang salah. oleh sebab itu cara untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada anak ialah dengan menggunakan metode bernyanyi dan upaya guru dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah yang lebih efektif dan efesien. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, adapun sumber data peneliti untuk mengetahui kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak yaitu guru kelas B1 di TK Al-Adabiy. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi dengan menggunakan alat pengumpulan data yaitu pedoman observasi dan pedoman wawancara. Berdasarkan pada analisis yang dilakukan, maka peneliti menyimpulkan bahwa yang pertama adalah upaya guru dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada anak usia 5-6 tahun dengan metode bernyanyi cukup baik, anak sudah mampu mengenal huruf-huruf hijaiyah, anak sudah mampu menyebutkan huruf hijaiyah, melafalkan huruf hijaiyah secara urut, serta melafalkan huruf hijaiyah secara acak. Yang kedua bahwa dengan adanya penerapan metode bernyanyi yang dibuat guru maka penerapan yang dilaksanakan itu bisa berhasil, apabila guru sering melatih dan terus mengulang-ulang nyanyian huruf hijaiyah maka anak-anak lebih cepat mengenal huruf hijaiyah.