PENGELOLAAN BUDAYA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTs.N 2 PONTIANAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: satu, pengelolaan budaya madrasah yang ada di MTs.N 2 Pontianak; dua, pengelolaan budaya madrasah dalam meningkatkan motivasi siswa; tiga, faktor pendukung dan penghambat dari pengelolaan budaya madrasah terhadap motivasi belajar siswa di MTsN.2 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif. Lokasi penelitiannya di MTs.N 2 Pontianak. Adapun sumber data penelitian ini yaitu kepala madrasah, tiga guru, tiga siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Instrumen yang digunakan pedoman observasi, pedoman wawancara, pedoman dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, penarikan simpulan dan verifikasi data. Teknik pemeriksaan keabsahan data yaitu triangulasi sumber, member check, dan perpanjangan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: satu, pengelolaan budaya madrasah di MTs.N 2 Pontianak meliputi budaya kerjasama, budaya kedisiplinan, budaya kesopanan, budaya solidaritas, dan budaya keagamaan. Budaya keagamaan terdiri dari budaya sholat, budaya mengaji dan budaya yasinan. Dua, pengelolaan budaya madrasah dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dikelola dengan 4 strategi, yaitu melakukan perencanaan program yang matang dan strategi pencapaian yang jelas, melakukan perubahan mindset kepada seluruh stakeholder, menciptakan daya dukung yang optimal, monitoring dan evaluasi. Tiga, faktor pendukung dari pengolaan budaya madrasah dalam meningkatkan motivasi belajar siswa yaitu adanya dukungan dari pihak madrasah terkait fasilitas, sarana dan prasaran dan juga komunikasi yang baik antar warga madrasah. Faktor penghambatnya meliputi kurangnya kesadaran sebagian siswa terkait budaya madrasah dan perbedaan pendapat.