PENERAPAN KETERAMPILAN GURU MENGAJAR DALAM MEMBERI PENGUATAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VI B DI SDN 21 PONTIANAK TIMUR TAHUN AJARAN 2022/2023

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan memberi penguatan pada mata pelajaran PAI dan BP yang sudah diterapkan dengan berbagai cara, namun masih terdapat siswa yang pasif, tidak memperhatikan penjelasan guru, mengobrol dengan temannya, dan sering meminta izin keluar kelas. Berdasarkan identifikasi masalah maka penelitian ini difokuskan pada penerapan keterampilan guru mengajar dalam memberi penguatan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti siswa kelas VI B di SDN 21 Pontianak Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan data tentang: 1) Penerapan keterampilan guru mengajar dalam memberi penguatan secara verbal pada mata pelajaran PAI dan BP siswa kelas VI B di SDN 21 Pontianak Timur, 2) Penerapan keterampilan guru mengajar dalam memberi penguatan secara non verbal pada mata pelajaran PAI dan BP siswa kelas VI B di SDN 21 Pontianak Timur, dan 3) Kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan keterampilan memberi penguatan pada mata pelajaran PAI dan BP siswa kelas VI B di SDN 21 Pontianak Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif untuk memperoleh data yang berhubungan dengan fokus masalah. Sumber data penelitian ini adalah guru mata pelajaran PAI dan BP kelas VI B dan 5 siswa kelas VI B di SDN 21 Pontianak Timur. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode deskriptif model Miles dan Hubarman dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi data dan member check. Berdasarkan data dan hasil analisis, disimpulkan sebagai berikut: 1) Penerapan keterampilan guru mengajar dalam memberi penguatan secara verbal telah dilakukan guru PAI dan BP dengan baik melalui penguatan dengan katakata dan kalimat. 2) Penerapan keterampilan guru mengajar dalam memberi penguatan secara non verbal telah dilakukan guru PAI dan BP melalui mimik wajah, gerakan badan, dengan cara mendekati, sentuhan, kegiatan yang menyenangkan, dengan simbol, dan penguatan tak penuh. 3) Kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan keterampilan memberi penguatan antara lain terhadap perilaku siswa yang beragam, konsentrasi siswa kurang, dan siswa kurang disiplin.