PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI ) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTs. AL – IQDAM DESA MERAPI KECAMATAN SEKADAU HILIR

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya siswa yang mengalami penurunan dalam motivasi belajar di dalam kelas. Minimnya respon dari siswa ketika guru mengajukan pertanyaan, serta strategi dan metode pembelajaran yang dipakai dari tema ke tema selalu sama. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis 1) kompetensi pedagogik guru SKI, 2) menganalisis motivasi belajar siswa di MTs. Al – Iqdam Desa Merapi, 3) menganalisis bagaimana pengaruh kompetensi pedagogik guru SKI terhadap motivasi belajar siswa di MTs. Al – Iqdam Desa Merapi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan kolerasional. Lokasi penelitiannya adalah di MTs. Al – Iqdam Desa Merapi Kecamatan Sekadau Hilir dengan sumber datanya adalah siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket/kuesioner dan dokumentasi. Data yang didapat kemudian dianalisis menggunakan analisis prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogentias lalu diuji akhir dengan regresi linier sederhana Kesimpulan penelitian ini secara umum ialah terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru SKI terhadap Motivasi belajar siswa di MTs. Al – Iqdam Desa Merapi Kecamatan Sekadau Hilir. Kompetensi pedagogik guru SKI di MTs. Al – Iqdam Desa Merapi masuk ke dalam katagori sedang dengan nilai persentase sebesar 70%. Lalu motivasi belajar siswa masuk ke dalam katagori sedang dengan nilai persentase sebesar 66,66%. Dari hasil uji regresi linier sederhana diperoleh thitung ( 3.230 ) > ttabel ( 2,042 ) dan nilai signifikansi ( 0,03 ) <a (0,05 ), besarnya konstribusi komptensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar siswa di MTs. Al – Iqdam Desa Merapi, dapat dilihat dari tabel uji regresi linier sederhana koefesien regresi X sebesar 0,658 ini menunjukkan setiap kenaikan 1% untuk kompetensi pedagogik guru SKI akan menyebabkan peningkatan motivasi belajar siswa sebesar 0,658.