CORAK PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENURUT RIANAWATI

Abstract

Berangkat dari kecemasan akan bergesernya karakter mulia di kalangan generasi muda serta kekhawatiran akan perilaku peserta didik yang tidak sesuai dengan tujuan mulia dari pendidikan, prilaku seperti kurang nya kejujuran, sopan santun, dan juga kurangnya waktu dalam proses pembelajaran Pendidikan agama Islam di sekolah, memberikan dorongan untuk mengetahui bagaimana corak pendidikan karakter dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam menurut Rianawati , melalui hasil karya ilmiah Rianawati. Penelitian ini merupakan jenis penelitian biografi dan telaah pustaka, dengan menggunakan teknik pengumpulan data seperti dokumentasi dan penelusuran kepustakaan. Kemudian setelah data terkumpul maka dilakukan analisis data dengan metode reduksi data, penyajian data dan kesimpulan atau verifikasi. Adapun hasil dalam penelitian ini ialah: pertama, Konsep pendidikan karakter dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam menurut Rianawati yaitu, karakter identik dengan akhlak, semua nilai yang terdapat dalam pendidikan karakter ialah nilai-nilai Pendidikan Agama Islam yang bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits, sehingga pendidikan karakter memang seharusnya terintregrasi pada setiap proses pembelajaran dalam mata pelajaran PAI; kedua, diketahui desain pendidikan karakter dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam menurut Rianawati yaitu, mengidentifikasi jenis-jenis karakter yang dapat merealisasikan pendidikan karakter, kemudian mengembangkan materi berbasis pendidikan karakter; ketiga, dalam mengimplementasikan pendidikan karakter dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, yaitu setiap nilai dari Pendidikan karakter di integrasikan kedalam langkah-langkah pada setiap proses pembelajaran yang meliputi awal, inti dan penutup.