MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WHITEBOARD ANIMATION DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS V SEKOLAHDASARISLAMMU’TASHIM BILLAH PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan tentang: (1) Aktivitas belajar siswa sebelum menggunakan media whiteboard animation dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam اdi اKelas اV اSekolah اDasar اIslam اMu’tashim اBillahا Pontianak; (2) Penggunaan media whiteboard animation dalam pembelajaran Pendidikan اAgama اIslam اdi اKelas اV اSekolah اDasar اIslam اMu’tashim اBillah Pontianak; (3) Aktivitas belajar siswa ketika menggunakan media whiteboard animation dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas V Sekolah Dasar Islam اMu’tashim اBillah Pontianak; (4) Peningkatan yang signifikan terhadap aktivitas belajar siswa setelah menggunakan media whiteboard animation dalam pembelajaran اPendidikan اAgamaاIslam اdi اKelas اV اSekolah اDasarاIslam اMu’tashimا Billah Pontianak. Untuk menggali dan mengetahui tujuan tersebut penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah 16 orang yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan adalah teknik observasi langsung dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase yang digunakan untuk menganalisis data yang berbentuk kuantitatif. Berdasarkan dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Aktivitas belajar siswa sebelum menggunakan media whiteboard animation memperoleh rata-rata pra siklus sebesar 11,81 dengan persentase 29,52% kategori rendah. (2) Penggunaan media whiteboard animation dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat dilihat pada hasil pengamatan yang dilakukan oleh observer. Pertama peneliti, melakukan kegiatan awal membangkitkan kesiapan peserta didik, dilanjutkan kegiatan inti mendengarkan dan menyimak materi melalui media whiteboar animation, membahas materi dan melaksanakan kegiatan penutup. (3) Aktivitas belajar siswa ketika menggunakan media whiteboard animation memperoleh persentase pada siklus 1 sebesar 59,05% dan pada siklus 2 sebesar 78,42% dengan kategori tinggi. (4) Peningkatan yang signifikan terhadap aktivitas belajar siswa setelah menggunakan media whiteboard animation tidak terbukti, tetapi peningkatan tetap terjadi walau tidak secara signifikan dengan nilai persentase sebesar 49,9% yang dihitung dari siklus I ke siklus II.