HUBUNGAN PENYESUAIAN DIRI DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA ASRAMA TINGKAT II DI SEKOLAH USAHA PERIKANAN MENENGAH (SUPM) NEGERI PONTIANAK

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) melihat bagaimanakah proses penyesuaian diri siswa asrama tingkat II di Sekolah Umum Perikanan Menengah (SUPM) Negeri Pontianak, (2) melihat bagaimana disiplin belajar siswa asrama tingkat II di Sekolah Umum Perikanan Menengah (SUPM) Negeri Pontianak, dan (3) melihat hubungan antara penyesuaian dan disiplin belajar di siswa asrama tingkat II di Sekolah Umum Perikanan Menengah (SUPM) Negeri Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian. Ex Post Factor Research dan menggunakan pendekatan penelitian korelasional. Penelitian ini berlokasi di Sekolah Umum Perikanan Menengah (SUPM) Negeri Pontianak, Jl. Pembangunan Nipah Kuning Pontianak. Populasi terdiri dari 168 murid dengan jumlah sampel 42 murid yang diambil berdasarkan teknik purposive sampling. Data yang diperoleh berasal dari data primer berupa hasil pengamatan, wawancara, dan dokumentasi dan data sekunder berupa dokumentasi, dan arsip tertulis yang berkaitan dengan objek penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa kuesioner/angket dengan skala likert dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses penyesuaian diri siswa asrama tingkat II di Sekolah Umum Perikanan Menengah Negeri Pontianak mayoritas terkategori sedang dengan persentase 70,0 % atau dengan nilai frekuensi 28, (2) dsiplin belajar siswa asrama tingkat II di Sekolah Umum Perikanan Menengah Negeri Pontianak mayoritas terkategori sedang dengan persentase 67,5 % dengan nilai frekuensi 27, (3) terdapat hubungan positif, cukup kuat dan signifikan antara penyesuaian diri dengan disiplin belajar siswa asrama tingkat II di Sekolah Umum Perikanan Menengah Negeri Pontianak sehingga menghasilkan nilai yang bermakna korelasi cukup kuat, artinya semakin tinggi (semakin baik penyesuaian diri maka akan meningkatkan disiplin belajar siswa).