PENGEMBANGAN SIKAP SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI SENTRA BERMAIN PERAN OLEH GURU DI TK ISLAM HARAPAN INDAH TAHUN AJARAN 2021/2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan perkembangan kesadaran diri melalui sentra bermain peran 5-6 tahun di TK Islam Harapan Indah tahun ajaran 2021/2022. 2) Mendeskripsikan rasa tanggung jawab untuk diri sendiri dan orang lain melalui sentra bermain peran 5-6 tahun di TK Islam Harapan Indah tahun ajaran 2021/2022. 3) Mendeskripsikan pengembangan perilaku prososial melalui sentra bermain peran 5-6 tahun di TK Islam Harapan Indah 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pendekatan kualitatif dengan metode deskrptif. Deskriptif adalah data yang dikumpulkan berupa katakata, gambar, dan bukan angka-angka. Instrumen penelitian ini adalah penelitian sendiri. Objek penelitiannya yaitu anak-anak di kelas sentra bermain peran TK Islam Harapan Indah Pontianak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pengembangan Sikap Sosial Anak Usia Dini Melalui Sentra Bermain Peran Oleh Guru Di TK Islam Harapan Indah Tahun Ajaran 2021/2022: 1) Perkembangan sikap sosial anak merupakan salah satu bagian dari perkembangan yang sangat penting. Perkembangan kesadaran diri anak dapat memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan dengan situasi. di kelas B pada saat bermain peran anak sudah mampu memperlihatkan kesadaran dirinya dan terlihat 3 anak berkembang sesuai harapan dan 4 anak berkembang sangat baik. 2) sikap sosial anak usia dini di TK Islam Harapan Indah cara yang dilakukan guru adalah dengan memberikan pembiasaan kepada anak, guru membimbing anak serta memotivasi anak untuk menjunjung sikap sosial dalam sentra bermain peran. 3) Di kelas B dalam proses bermain peran, anak didik terlihat sudah mampu bertanggung jawab atas perbuatan yang anak lakukan.