PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI BUTA AKSARA AL-QUR’AN PADA PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI SMPN 5 PEMANGKAT

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru pendidikan agama Islam, kegiatan keagamaan yang dilaksanakan,proses pelaksanaan kegiatan keagamaan dan faktor yang menyebabkan buta aksara Al-Qur’an pada peserta didik di SMPN 5 Pemangkat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber data yang ada dalam penelitian ini terdiri dari data primer dan sekunder. Sumber data primer yaitu kepala sekolah, guru pendidikan agama Islam dan guru bahasa Indonesia di SMPN 5 Pemangkat. Sedangkan sumber data sekunder yaitu dokumen-dokumen yang berkaitan dengan SMPN 5 Pemangkat, jurnal dan buku. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa peran guru pendidikan agama Islam di SMPN 5 Pemangkat dalam mengatasi buta aksara Al-Qur’an pada peserta didik sudah baik dan dalam proses pelaksanaannya juga berjalan lancar. Adapun peran yang dimainkan oleh guru pendidikan agama Islam yaitu sebagai pemimpin, organisator, motivator, pembimbing, inisiator, evaluator serta menjadi orang tua kedua bagi peserta didik.