STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA (MIS) NURUL MUSLIMIN SUNGAI RAYA KUBU RAYA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh yang peneliti lakukan di MIS Nurul Muslimin yang merupakan salah satu madrasah yang sangat diminati masyarakat khususnya muslim yang ada di Sungai Raya. Dari data yang diperoleh dari Kepala Madrasah bahwa hasil UAS khususnya mapel PAI masih tidak mendapatkan batas nilai ketuntasan. Hal ini dikarenakan siswa kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.Untuk mengatasi masalah ini tentunya harus ada strategi yang harus dilakukan kepala madrasah dan guru yaitu dengan melakukan inovasi pada pembelajaran. Salah satu strategi kepala madrasah yaitu meningkatkan kompetensi professional dan pedagogik guru PAI dianggap sangatlah tepat. Dengan upaya ini diharapkan mampu memberikan dorongan kepada seluruh guru untuk melaksanakan model pembelajaran yang menarik dan inovatif, sehingga dapat meningkatkan kompetensi guru dan hasil belajar siswa di MIS Nurul Muslimin. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Program Kepala madrasah dalam meningkatkan Kompetensi profesional dan pedagogik Guru PAI di MIS Nurul Muslimin.2)Implementasi program kepala madrasah dalam meningkatkan Kompetensi Profesional dan pedagogik guru PAI. 3) Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru PAI di MIS Nurul Muslimin. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriftif. Sumber datanya yaitu Kepala Madrasah MIS Nurul Muslimin dan Guru PAI. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sementara data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Program Kepala MIS Nurul Muslimin Sungai Raya Kubu Raya dalam kaitannya dengan peningkatan kompetensi profesional dan pedagogik guru terdiri dari program jangka panjang, menengah dan pendek. 2)Implementasi program Kepala MIS Nurul Muslimin terhadap kompetensi profesional dan pedagogik guru PAI dapat berupa kegiatan KKG, KKM, IHT, pelatihan.3) Setelah melakukan berbagai upaya, terdapat peningkatan kompetensi profesional dan pedagogik guru PAI dengan melihat hasil penilaian kinerja guru. Sehingga, upaya yang dilakukan oleh kepala madrasah melalui programnya dinilai berhasil meningkatkan kompetensi guru.