INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER DALAM PROGRAM ONE WEEK ONE JUZ PADA SISWA DI SMA NEGERI 1 PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berkurangnya penanaman nilai-nilai karakter dalam diri setiap siswa untuk berperilaku dan menjalankan kehidupan sehari-hari sesuai dengan norma-norma yang berlaku. Berangkat dari hal ini maka peneliti ingin mengkaji nilai-nilai karakter yang ada di dalam program one week one juz dan sejauh mana penanaman nilai-nilai karakter itu diterapkan kepada siswa di SMA Negeri 1 Pontianak khusus nya kelas X IPS 2. Tujuan penelitian dalam skripsi ini ada 5 yaitu : Untuk mendapatkan data tentang (1) Bentuk-bentuk kegiatan program One week one juz di SMA Negeri 1 Pontianak Tahun Pelajaran 2019/2020. (2) Nilai-nilai karakter dalam program One week one juz di SMA Negeri 1 Pontianak Tahun Pelajaran 2019/2020. (3) Proses internalisasi karakter dalam program One week one juz di SMA Negeri 1 Pontianak Tahun Pelajaran 2019/2020. (4) Kendala yang muncul dalam proses internalisasi program One week one juz di SMA Negeri 1 Pontianak Tahun Pelajaran 2019/2020. (5) Usaha yang dilakukan guru dalam mengatasi kendala yang muncul dalam proses internalisasi nilai karakter dalam program one week one juz di SMA Negeri 1 Pontianak Tahun Pelajaran 2019/2020. Studi kasus kelas X IPS 2 tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitiaan ini adalah guru PAI dan Budi Pekerti (Bapak Untung Surya M.Ag) dan siswa kelas X IPS 2. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara tidak langsung melalui (daring Whatsapp). Untuk mengolah keabsahan data penelitian digunakan uji member check. Hasil penelitian ini menjawab pertanyaan penelitian, tentang internalisasi nilai-nilai karakter pada program one week one juz di SMA Negeri 1 Pontianak tahun pelajaran 2019/2020. Diantaranya (1) Yaitu kegiatan yang dilaksanakan pada program ini, sama hal nya dengan kegiatan tadarusan atau mengaji pada umumnya, yang membedakannya hanyalah jangka waktu yang di tetap kan, setiap siswa harus membaca sebanyak satu jus dalam waktu satu minggu. (2) Nilai-nilai karakter yang tertanam dalam program ini yaitu religius, mandiri, tanggung jawab, disiplin, gemar membaca, dan kejujuran. (3) Proses penanaman nilai-nilai karakter dilakukan melalui pembiasaan membaca Al-qur’an di sela-sela waktu luang setiap siswa. (4) Kendala yang muncul adalah rasa malas yang di alami oleh setiap siswa dan lupa melaporkan jumlah bacaan Al-qur’an nya. (5) Usaha yang dilakukan guru ialah dengan tetap memberikan dukungan, motivasi dan nasehat, kepada siswa agar mereka tidak merasa terbebani dengan program yang dilaksanakan ini.