PELAKSANAAN PROGRAM HAFALAN DOA-DOA PADA SIWI MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) MUJAHIDIN PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan: pertama, pelaksanaan program hafalan doa-doa pada siswi Madrasah Tsanawiyah Mujahidin Pontianak Tahun Pelajaran 2019/2020. kedua, kendala yang di hadapi dalam kegiatan hafalan doa-doa pada siswi Madrasah Tsanawiyah Mujahidin Pontianak Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian terdiri dari sumber data primer dan sekunder. Data primer yaitu waka kurikulum, pembimbing dan siswi MTs Mujahidin Pontianak, sedangkan data sekunder adalah berupa berbagai sumber buku, sumber arsip, dokumen pribadi dan dokumen resmi yang berkaitan dengan pelaksanaan program hafalan doa-doa pada siswi MTs Mujahidin Pontianak. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah teknik observasi non partisipam, wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisis datanya, peneliti menggunakan analisis pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pemeriksaaan keabsahan data, peneliti menggunakan dua tahap penelitian yaitu trigulasi data dan member check. Berdasarkan pada analisis yang dilakukan, maka peneliti menyimpulkan bahwa: 1) Pelaksanaan program hafalan doa-doa pada siswi MTs Mujahidin Pontianak merupakan program yang wajib diikuti oleh seluruh siswi yang sedang berhalangan atau haid, metode dalam menghafal doa-doa yaitu sesuai dengan kebutuhan masing-masing siswi, materi program hafalan doa-doa dimulai dari doa shalat, doa wudhu kemudian dilanjut dengan doa yang lainnya, evaluasi program hafalan doa-doa dinilai berdasarkan kelancaran hafalan mereka dan diadakannya pengulangan, waktu dan tempat program hafalan doa-doa ketika jam shalat dzuhur dan tempat pelaksanaan kegiatan di masjid mujahidin. 2) Kendala program hafalan doa-doa pada siswi MTs Mujahidin Pontianak yaitu waktu yang terbilang sedikit untuk menghafal, kurangnya kesadaran pada diri siswi untuk disiplin, fasilitas yang berkaitan dengan outlet materi yang jumlahnya sangat terbatas.