FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPERCAYAAN DIRI DALAM PEMILIHAN JURUSAN DI KELAS X IPA 2 DI SMAN 10 PONTIANAK TAHUN AJARAN 2018/2019

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh siswa siswi di kelas X IPA 2 di SMAN 10 Pontianak yang tidak percaya diri dalam pemilihan jurusan. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Untuk mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi kepercayaan diri siswa dalam pemilihan jurusan 2) Untuk mengetahui cara siswa dapat memilih jurusan dengan tepat untuk meningkatkan kepercayaan diri dalam pemilihan jurusan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode analisis regresi linier. Adapun tempat penelitian ini adalah di Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 10 Pontianak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya data analisis menggunakan rumus persentase dan uji- t jenis Independent sample t-test. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa yaitu (1) Faktor yang mempengaruhi tingkat kepercayaan diri siswa siswi di kelas X IPA 2 di SMAN 10 yaitu pekerjaan berada pada kategori sedang dapat dilihat hasil persentase yaitu 65,40%. Disini dapat dilihat siswa siswi di kelas X IPA 2 di sekolah SMAN 10 Pontianak lebih mengutamakan faktor pekerjaan dari pada faktor lainnya. Bekerja dapat mengembangkan kreatifitas dan kemandirian serta rasa percaya diri dapat muncul dengan melakukan pekerjaan, selain materi yang diperoleh. Kepuasan dan rasa bangga di dapat karena mampu mengembangkan kemampuan diri; (2) Cara memilih jurusan dengan tepat untuk meningkatkan kepercayaan diri di kelas X IPA 2 di SMAN 10 yaitu memiliki rencana kuliah berada pada kategori tinggi. Dengan demikian dapat dilihat hasil persentase yaitu 74,17%. Disini dapat dilihat siswa siswi memilih mengetahui rencana kuliah yang lebih identifikasi dari pada indikator yang lainnya, karena siswa siswi sebelum memasuki perkuliahan sudah ada perencanaan jurusan yang akan dipilih sehingga tidak ada penyesalan saat sudah masuk kuliah;