PELAKSANAAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH MIFTAHUL HUDA KUBU RAYA

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda Kubu Raya, (2) Mengetahui Seberapa Efektif Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda Kubu Raya. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian eksperimen. Pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) yang berfungsi untuk mengetahui tingkat kemandirian belajar siswa sebelum dan sesudah pelaksanaan. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Sebelum diberikan pelaksanaan bimbingan kelompok, tingkat kemandirian belajar siswa Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda Kubu Raya, kategori rendah siswa sebanyak 20 responden (100%). Sedangkan setelah diberikan pelaksanaan bimbingan kelompok tingkat kemandirian belajar siswa yang berada dalam kategori sedang 2 responden (20%), katagori tinggi sebanyak 15 responden (50%) dan pada kategori sangat tinggi sebanyak 3 responden (30%). (2) Setelah diketahui hasil pretest dan posttest, peneliti melakukan uji test melalui alat bantu SPSS maka didapatkan bahwa < yang mana 37.385 sedangkan 1.72472. Berdasarkan penghitungan tersebut maka, Ha diterima yaitu pelaksanaan bimbingan kelompok cukup efektif untuk meningkatkan kemandiria belajar siswa.