PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD TERHADAP KEMAMPUAN KEAKSARAAN ANAK DI PAUD AL-MUKARROMAH PONTIANAK TAHUN 2025

Abstract

Aulia Agustina 12111043, Pengaruh Media Pembelajaran Flash card Terhadap Kemampuan Keaksaraan Anak Di PAUD Al-Mukarromah Pontianak tahun 2025. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Negeri Pontianak (IAIN) Pontianak 2026. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahkan kemampuan keaksaraan pada anak usia dini di PAUD Al-Mukarromah Pontianak. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui kemampuan keaksaraan anak pada kelas kontrol di PAUD AlMukarromah Pontianak tahun 2025, 2) Untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran flash card dalam kemampuan keaksaraan anak di PAUD AlMukarromah Pontianak tahun 2025, 3) Untuk mengetahui kemampuan keaksaraan anak pada kelas eksperimen di PAUD Al-Mukarromah Pontianak tahun 2025, 4) Untuk menganalisis apakah penggunaan media pembelajaran flash card berpengaruh terhadap kemampuan keaksaraan anak di PAUD Al-Mukarromah Pontianak tahun 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen Design dengan teknik penelitian Nonequivalent Kontrol Group Design, dengan 2 kelompok yang terdapat Pretest sebelum diberi perlakuan dan Posttest setelah diberi perlakuan. Penelitian ini menggunakan seluruh anak PAUD Al-Mukarromah yang terdiri dari 2 kelas B1 dan B2. Total keseluruhan berjumlah 34 anak. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, penggunaan media pembelajaran flash card memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan keaksaraan anak kelas B di PAUD Al-Mukarromah Pontianak tahun 2025. Hal ini terlihat dari peningkatan signifikan kemampuan keaksaraan anak. Berdasarkan data dan hasil penelitian, disimpulkan sebagai berikut: 1) kemampuan keaksaraan anak pada Kelas kontrol Pretest mendapat nilai rata-rata 33,00 sedangkan Posttest 67,35, 2) penggunaan media flash card semua langkah pembelajaran terlaksanakan, 3) kemampuan keaksaraan anak pada kelas eksperimen Pretest mendapat nilai rata-rata 31,76 sedangkan Posttest 91,06, 4) Terdapat pengaruh penggunaan media flash card terhadap kemampuan keaksaraan anak dengan hasil uji independent sample t-test nilai signifikansi sebesar 0,000<0,05.