PROBLEMATIKA PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF PEMIKIRAN SYED MUHAMMAD NAQUIB AL ATTAS

Abstract

Zainal Abidin. 11811240. Problematika Pendidikan Islam Dalam Perspektif Pemikiran Syed Muhammad AL-Attas. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Pontianak. Syed Muhammad Naquib Al-Attas merupakan seorang pemikir Muslim kontemporer yang dikenal luas dalam bidang filsafat, tasawuf, dan pendidikan Islam, dengan gagasan utama yang menekankan pentingnya adab sebagai inti pendidikan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh problematika Pendidikan Agama Islam yang ditandai dengan krisis moral dan kecenderungan pendidikan yang lebih menekankan aspek kognitif daripada pembentukan kepribadian beradab. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: (1) bagaimana pemikiran pendidikan Islam Syed Muhammad Naquib Al-Attas, (2) bagaimana relevansi pemikirannya terhadap Pendidikan Agama Islam kontemporer, dan (3) bagaimana problematika Pendidikan Agama Islam ditinjau dari perspektif Al-Attas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), melalui analisis terhadap karya-karya utama Al-Attas serta literatur pendukung yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika utama Pendidikan Agama Islam bersifat paradigmatik, yaitu kesalahan dalam memahami hakikat pendidikan Islam. Konsep ta’dib yang ditawarkan Al-Attas menempatkan pendidikan sebagai proses integratif antara ilmu, amal, dan adab dengan tujuan membentuk manusia beradab (insan kamil). Pemikiran ini dinilai relevan sebagai landasan konseptual dalam upaya pembaruan Pendidikan Agama Islam di Indonesia.