ADAB BELAJAR PESERTA DIDIK MENURUT SYEKH AZ-ZARNUJI DI DALAM KITAB TA’LIM MUTA’ALLIM

Abstract

Muhammad Khairul Imami, adab belajar peserta didik menurut syekh az-zarnuji di dalam kitab ta’lim muta’allim, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Pontianak. 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang adab belajar peserta didik menurut syekh az-zarnuji di dalam Kitab Ta’lim Muta’allim. Sebagaimana dijelaskan dalam kitab Ta’lim al-Muta’allim karya Imam Az-Zarnuji, dalam pembentukan adab belajar peserta didik. Terdapat tiga fokus utama dalam penelitian ini, yaitu: (1) Apa saja adab-adab belajar peserta didik di dalam kitab Ta’lim al-Muta’allim; (2) Apa pentingnya adab belajar menurut kitab tersebut; dan (3) Bagaimana cara membentuk adab belajar peserta didik berdasarkan prinsip-prinsip adab dalam kitab tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Penelitian Pustaka (Library Research). Library research adalah bentuk penelitian yang bertujuan mengungkapkan makna yang diberikan oleh anggota masyarakat pada perilakunya dan kenyataan sekitar Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adab peserta didik kepada guru dalam kitab ini meliputi penghormatan lahir dan batin, tidak membantah perintah guru, bersikap sopan dalam berbicara dan duduk, tidak mendahului dalam penjelasan, serta menjaga etika dalam menimba ilmu. Pentingnya adab ditegaskan oleh Az-Zarnuji bahwa ilmu tidak akan bermanfaat tanpa adanya adab. Bahkan adab disebut lebih utama dari ilmu itu sendiri.Adapun cara membentuk akhlak ialah dengan memperbaiki niat terlebih dahulu, kemudian bersabar atas segala hal yang terjadi pada kita, saling menghargai sesama manusia dan juga selalu bertawakal kepada Allah.Penelitian ini menyimpulkan bahwa kitab Ta’lim al-Muta’allim memiliki kontribusi besar dalam pendidikan karakter dan pembentukan akhlak peserta didik, serta tetap relevan diterapkan dalam sistem pendidikan modern saat ini