Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru DI SMP Muhammadiyah 2 Pontianak Tahun Pelajaran 2021/2022

Abstract

PUTRA HARYA SAMPURNA. Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru DI SMP Muhammadiyah 2 Pontianak Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN), Pontianak 2022. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan; 1) Peran kepala sekolah sebagai manajer di SMP Muhammadiyah 2 Pontianak untuk meningkatkan kompetensi guru. 2) Peran kepala sekolah sebagai motivator di SMP Muhammadiyah 2 Pontianak untuk meningkatkan kompetensi guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah 2 Pontianak yang berada di Kota Pontianak, Kalimantan Barat. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, sedangkan yang menjadi sumber data sekundernya yakni Guru dan Staff. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pengamatan langsung dengan alat observasi, komunikasi langsung dengan alat wawancara, dan dokumentasi dengan alat berupa kamera serta foto. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Adapun teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi data, member check, perpanjangan pengamatan dan menggunakan bahan referensi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa; 1) Peran manajer yang dilakukan kepala sekolah yaitu untuk meningkatkan kompetensi guru di SMP Muhammadiyah 2 Pontianak ialah mengarah tentang kedisiplinan, musyawarah mufakat, memberi contoh yang baik, memperdalam materi mata pelajaran, memberikan pelatihan-pelatihan, mengikuti kegiatan diklat, mengikuti kegiatan seminar, MGWP dan IHT serta memimpin sekolah SMP Muhammadiyah 2 Pontianak ini menjadi lebih berkembang dengan baik. 2) Peran kepala sekolah yang berhasil apabila mereka memahami keberadaan sekolah sebagai organisasi yang kompleks serta studi keberhasilan kepala sekolah menunjukkan bahwa kepala sekolah adalah seseorang yang menentukan titik pusat dan irama suatu sekolah. Bahkan peran motivator kepala sekolah sebagai pemimpin mencerminkan tanggung jawab yang tinggi. Karena keberhasilan sekolah juga keberhasilan kepala sekolah. Jadi kepala sekolah harus berusaha untuk lebih maksimal memajukan dan meningkatkan mutu pendidikan, dan itu sudah terealisasikan di SMP Muhammadiyah 2 Pontianak. Selain itu pula ada cara yang digunakan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru antara lain melalui pembinaan disiplin tenaga kependidikan, pemberian motivasi, pengembangan, dan pelatihan serta penambahan sarana dan prasarana di sekolah.