KREATIVITAS GURU SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DALAM MENGELOLA PEMBELAJARAN DI KELAS VIII A MTS AL IRSYAD PONTIANAK TIMUR

Abstract

SITI NURHALIZAH, 12001365. “Kreativitas Guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam Mengelola Pembelajaran di Kelas VIII A MTS Al- Irsyad Pontianak Timur”, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, 2025. Latar belakang hasil ditemukan beberapa permasalahan dalam proses pembelajaran ski. Beberapa siswa menunjukkan sikap siswa acuh tak acuh, asyik berbicara sendiri, mengantuk, atau bahkan bermain handphone saat pelajaran berlangsung. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam mengelola pembelajaran di kelas VIII A MTs Al-Irsyad Pontianak Timur. Sedangkan tujuan khusus penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) kreativitas guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam mengelola pembelajaran di kelas VIII di MTs Al- Irsyad Pontianak Timur. 2) faktor pendukung kreativitas guru sejarah kebudayaan Islam dalam mengelola pembelajaran dikelas VIII MTs Al- Irsyad Pontianak Timur. 3) faktor penghambat kreativitas guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam mengelola pembelajaran di kelas VIII Pontianak Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian terletak di Mts Al-Irsyad Pontianak Timur. Sumber data dalam penelitian skripsi ini adalah guru Sejarah Kebudayaan Islam. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknis analisis data peneliti menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik pemeriksaan keabsahan data peneliti menggunakan member check dan triangulasi sumber Berdasarkan temuan-temuan dari penelitian kreativitas guru sejarah kebudayaan islam dalam mengelola pembelajaran di kelas VIII A di mts al- Irsyad Pontianak Timur, Peneliti Menyimpulkan Bahwa: Adapun Hasil Penelitian, Ini Yaitu ; 1) Guru SKI di Mts Al-Irsyad Pontianak Timur sudah menerapkan kreativitas untuk menunjang keberlangsungan pembelajaran dengan berbagai bentuk dan cara seperti metode pembelajaran. 2) Faktor yang mendukung kreativitas guru SKI dalam mengelola pembelajaran di Mts Al-Irsyad Pontianak Timur yang utama adalah sarana dan prasarana yang memadai. 3) Faktor penghambat kreativitas guru SKI di Mts Al- Irsyad Pontianak Timur dalam mengelola pembelajaran yaitu seperti kurikulum, metode penganggaran, jumlah tenaga pengajar, kedisplinan sekolah. Kendala utama yang di rasakan oleh guru SKI dalam pembelajaran ialah keterbatasan fasilitas teknologi dan waktu yang terbatas untuk mempersiapkan bahan ajar kreatif.