PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGENDALIAN PERILAKU IMPULSIF SISWA KELAS IX SMPN 7 SUNGAI AMBAWANG TAHUN AJARAN 2024/2025

Abstract

MUHAMMAD FAHRUL HIDAYAH, 12001169. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Pengendalian Perilaku Impulsif Siswa Kelas IX SMPN 7 Sungai Ambawang Tahun Ajaran 2024/2025”, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, 2025. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Bentuk-bentuk perilaku impulsif siswa kelas IX di SMPN 7 Sungai Ambawang. 2) Tindakan guru PAI dalam mengendalikan perilaku impulsif siswa kelas IX di SMPN 7 Sungai Ambawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian terletak di SMPN 7 Sungai Ambawang. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru PAI dan siswa kelas IX. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan berupa observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknik analisis data peneliti menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan member check. Berdasarkan temuan-temuan dari penelitian mengenai peran guru PAI dalam pengendalian perilaku impulsif siswa kelas IX di SMPN 7 Sungai Ambawang, peneliti menyimpulkan bahwa: 1) Bentuk Perilaku impulsif siswa kelas IX ditunjukkan dalam bentuk berbicara tanpa izin, mengganggu teman, berkata kasar, membolos, hingga bertindak agresif seperti mendorong atau memukul. Faktor pemicu antara lain kejenuhan, pengaruh lingkungan sosial, serta kurangnya kontrol emosi. 2) Guru PAI memainkan peran penting dalam mengendalikan perilaku tersebut melalui nasihat berbasis nilai Islam, pemberian keteladanan, pendekatan spiritual melalui kegiatan ibadah seperti shalat dhuha dan tadarus, pendekatan personal kepada siswa, kerja sama dengan orang tua, serta penerapan sanksi edukatif. Kesimpulannya, guru PAI di SMPN 7 Sungai Ambawang tidak hanya bertindak sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembina akhlak yang aktif dalam membentuk karakter dan pengendalian diri siswa melalui pendekatan keagamaan dan moral Islami.