HUBUNGAN REGULASI DIRI DENGAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DALAM BELAJAR DI SMP NEGERI 13 PONTIANAK

Abstract

SAHUDI (11914055), Hubungan Regulasi Diri Dengan Kedisiplinan Peserta Didik Dalam Belajar di SMP Negri 13 Pontianak: Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Program Studi Psikologi Islam Institut Agama Islam Negri (IAIN) Pontianak, 2025.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk mengetahui seberapa besar tingkat regulasi diri dalam belajar peserta didik di SMP Negri 13 Pontianak, (2) untuk mengetahui seberapa besar tingkat kedisiplinan peserta didik dalam belajar di SMP Negri 13 Pontianak, (3) untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara regulasi diri dengan kedisiplinan dalam belajar peserta didik di SMP Negri 13 Pontianak.

Sampel pada penelitian merupakan peserta didik-siswi SMP Negri 13 Pontianak yang berjumlah 99 sampel, dalam menentukan jumlah sampel adalah menggunakan rumus slovin dan dengan teknik systematic cluster random sampling dari jumlah populasi sebanyak 1007. Metode untuk pengumpulan data ialah dengan menggunakan skala regulasi diri dalam belajar dan kedisiplinan peserta didik dalam belajar. Peneliti menerapkan analisis deskriptif, uji prasyarat analisis normalitas, uji linearitas, serta uji hipotesis dengan menggunakan rumus product moment.

Dari hasil analisis data menunjukkan yaitu: (1) regulasi diri dalam belajar peserta didik SMP Negri 13 Pontianak dengan kategori sedang dengan persentase sebesar 80%. (2) pada kedisiplinan peserta didik dalam belajar berada pada kategorisasi tinggi dengan persentase sebesar 49%. (3) hasil penelitian menunjukkan terdapat nilai positif antara hubungan regulasi diri dengan kedisiplinan peserta didik dalam belajar di SMP Negri 13 Pontianak dengan nilai korelasi sebesar 698. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya terdapat hubungan antara regulasi diri dengan kedisiplinan peserta didik dalam belajar di SMP Negri 13 Pontianak dengan nilai persentase 48%.