Internalisasi Nilai Pendidikan Agama Islam Sebagai Penguat Sikap Religius Jamaah Umrah Travel Karomah Bait Al Ansor Tahun 2023

Abstract

Laila Selvia, dengan NIM 2224100722, Internalisasi Nilai Pendidikan Agama Islam Sebagai Penguat Sikap Religius Jamaah Umrah Travel Karomah Bait Al Ansor Tahun 2023. Penelitian ini berfokus pada pentingnya pendidikan agama Islam dalam membentuk sikap religius jamaah umrah di Travel Karomah Bait al Ansor. Penelitian ini didasarkan pada teori internalisasi nilai dalam pendidikan agama, yang menekankan bagaimana nilai-nilai agama dipahami dan dihayati oleh individu melalui proses pembelajaran dan pengalaman spiritual. Teori ini memperlihatkan hubungan antara pembelajaran agama dan perubahan sikap. Teori religiusitas dan pendidikan orang dewasa juga digunakan untuk menjelaskan bagaimana proses internalisasi ini membantu jamaah memperdalam pemahaman agama mereka melalui kegiatan ibadah dan pembelajaran kelompok. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan aplikasi NVivo 12 Pro, yang memfasilitasi pengelolaan data wawancara dan observasi secara lebih terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program internalisasi nilai agama di Travel Karomah Bait al Ansor berhasil meningkatkan pemahaman dan pengamalan ajaran Islam. Program yang mencakup ceramah agama, diskusi kelompok, pengajian Al-Quran, dan kegiatan spiritual lainnya mampu memperkuat sikap religius jamaah. Ceramah agama memberikan pengetahuan dasar yang kuat, sementara diskusi kelompok memperdalam penguasaan praktik ibadah. Penggunaan media digital mempermudah jamaah untuk mengakses materi pembelajaran kapan saja, meningkatkan fleksibilitas dan keterlibatan dalam program. Dampak positif program terlihat pada peningkatan kualitas ibadah jamaah, seperti lebih rajin dalam melaksanakan shalat, membaca Al-Qur'an, dan berdzikir. Perubahan sikap juga terlihat, di mana jamaah menjadi lebih sabar, peduli terhadap orang lain, dan lebih positif dalam menghadapi tantangan hidup. Selain itu, program ini memperkuat ikatan sosial antarjamaah, menciptakan komunitas yang lebih solid dan harmonis meskipun mereka berasal dari latar belakang x yang beragam. Keberhasilan program ini didukung oleh motivasi tinggi dari jamaah, peran aktif ustadz yang memimpin, serta metode pembelajaran yang interaktif. Namun, terdapat beberapa hambatan yang dihadapi, seperti distraksi dari media sosial dan lingkungan sosial yang kurang mendukung. Untuk memastikan keberlanjutan dan peningkatan program, evaluasi dilakukan secara berkala, sehingga program ini dapat terus disesuaikan dengan kebutuhan jamaah dan memberikan manfaat yang lebih besar di masa depan.