Pengaruh pembelajaran Al-Miftah Lil-Ulum terhadap kemampuan 7 membaca dan memahami kitab Fathul Qarib santri Pondok Pesantren Miftahul Ulum Punggur Besar

Abstract

Pondok Pesantren Miftahul Ulum Punggur Besar yang menjadi tempat penelitian memiliki permasalahan dalam mencetak santri yang mumpuni dalam memahami keilmuan islam, khususnya membaca dan memahami kitab kuning, apalagi kejadian ini tidak sejalan dengan cita-cita awal pendirian pesantren yaitu menjadikan santri yang terampil dalam keilmuan salaf. Penyelesaian masalah yang dihadapi pondok pesantren MiftahulUlum adalah pembelajaran modul Al-Miftah Lil-Ulum. penelitian ini bertujuan untuk melihat dampak pembelajaran Al-Miftah Lil Ulum. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, sedangkan anasilis yang digunakan adalah analisis jalur. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik kuisioner dan tes. Populasi dari penelitian ini adalah santri pondok pesantren Miftahul Ulum Punggur Besar, sedangkan pengambilan sampel menggunakan Teknik purposive sampling dengan 20 orang responden. Hasil yang diperoleh adalah terdapat pengaruh langsung variabel pembelajaran Al Miftah Lil-Ulum terhadap kemampuan membaca kitab Fathul Qarib dengan nilai signifikansi sebesar 0,011, terdapat pengaruh langsung kemampuan membaca kitab Fathul Qarib terhadap kemampuan memahami kitab Fathul Qarib dengan taraf signifikansi 0,000, terdapat pengaruh pengaruh langsung pembelajaran Al-Miftah Lil-Ulum terhadap kemampuan memahami kitab Fathul Qarib dengan taraf signifikansi 0,000 dan adanya perngaruh tidak langsung antara pembelajaran Al Miftah Lil-Ulum terhadap kemampuan memahami kitab Fathul Qarib yang dimediasi kemampaun membaca dengan sumbangan total 0,899.