PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENURUT KURIKULUM MERDEKA DI SMA NEGERI 1 PONTIANAK

Abstract

BAGUS RAHMAN, Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menurut Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Pontianak: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, 2024). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) perencanaan pembelajaran pendidikan agama Islam menurut Kurikulum Merdeka di kelas X E SMA Negeri 1 Pontianak; (2) pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam menurut Kurikulum Merdeka di kelas X E SMA Negeri 1 Pontianak; (3) evaluasi pembelajaran pendidikan agama Islam menurut Kurikulum Merdeka di kelas X E SMA Negeri 1 Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk menggambarkan secara mendalam pelaksanaan kurikulum tersebut, memfokuskan pada proses, tantangan, serta dampaknya terhadap siswa dan kualitas pendidikan agama di sekolah. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru dan siswa, serta dokumen terkait. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran telah sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka, yang melibatkan modul ajar interaktif seperti discovery learning dan problem solving. Dalam pelaksanaannya, pembelajaran berlangsung aktif dan kolaboratif, di mana siswa berperan dalam diskusi, pencarian informasi, dan presentasi kelompok yang mendukung keterampilan berpikir kritis. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara komprehensif melalui asesmen formatif, sumatif, dan proyek berbasis konteks sehari-hari, dengan fleksibilitas dalam metode penilaian yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan siswa.