Media Pembelajaran: Konsep, Evaluasi, dan Model Pengembangan

Havizul, Havizul; Firmansyah, Firmansyah; Mochamad, Hamdan

Media Pembelajaran: Konsep, Evaluasi, dan Model Pengembangan

Havizul, Havizul; Firmansyah, Firmansyah; Mochamad, Hamdan

URI: https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/5623

Date: 2024-12

Abstract:

Dalam proses pembelajaran, media pembelajaran memiliki peran yang sangat penting sebagai sarana untuk membantu pendidik menyampaikan materi secara efektif dan efisien. Buku ini hadir untuk memberikan wawasan yang menyeluruh mengenai dasar-dasar teori, prinsip pemilihan media, evaluasi, serta pengembangan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di era modern. Buku ini terdiri dari tujuh bab yang dirancang secara sistematis. Setiap bab dilengkapi dengan pembahasan yang terstruktur untuk mempermudah pembaca dalam memahami materi. Bab pertama membahas konsep dasar media pembelajaran, diikuti dengan pembahasan mengenai kedudukan, fungsi, dan manfaat media. Selanjutnya, kriteria pemilihan media, sumber belajar, evaluasi, hingga model pengembangan media pembelajaran dijelaskan secara mendalam pada bab-bab berikutnya.

Description:

Alhamdulillah, puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga buku yang berjudul "Media Pembelajaran: Konsep, Evaluasi, dan Model Pengembangan" ini dapat diselesaikan dengan baik. Buku ini disusun sebagai panduan komprehensif yang membahas berbagai aspek media pembelajaran, mulai dari konsep dasar, fungsi, manfaat, hingga strategi evaluasi dan model pengembangan media yang relevan dalam dunia pendidikan. Dalam proses pembelajaran, media pembelajaran memiliki peran yang sangat penting sebagai sarana untuk membantu pendidik menyampaikan materi secara efektif dan efisien. Buku ini hadir untuk memberikan wawasan menyeluruh mengenai dasar-dasar teori, prinsip pemilihan media, evaluasi, serta pengembangan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di era modern. Buku ini terdiri dari tujuh bab yang dirancang secara sistematis. Setiap bab dilengkapi dengan pembahasan terstruktur untuk mempermudah pembaca memahami materi. Bab pertama membahas konsep dasar media pembelajaran, diikuti dengan pembahasan mengenai kedudukan, fungsi, dan manfaat media. Selanjutnya, kriteria pemilihan media, sumber belajar, evaluasi, hingga model pengembangan media pembelajaran dijelaskan secara mendalam pada bab-bab berikutnya. Ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kami sampaikan kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan, baik secara langsung maupun tidak langsung, dalam penyusunan buku ini. Kami juga menyadari bahwa buku ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun dari para pembaca sangat kami harapkan demi perbaikan di masa mendatang. Akhirnya, kami berharap buku ini dapat memberikan manfaat yang besar bagi para pendidik, mahasiswa, maupun praktisi pendidikan yang ingin memperluas wawasan tentang media pembelajaran. Semoga buku ini dapat menjadi salah satu kontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Show full item record