STRATEGI DAKWAH PONDOK PESANRTREN HIDAYATUL MUBTADI’IEN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAKWAH SANTRI

Abstract

LATIFAH NURAINI, Strategi Dakwah Ustadz Hoiron Dan Ustadz Syamsul Arifin Di Pondok Pesanrtren Hidayatul Mubtadi’ien, Skripsi, Pontianak: Program Studi Manajemn Dakwah Fakultas Ushuluddin Adab Dan Dakwah Institute Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, 2024. Tujuan utama pada penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi yang digunakan ustadz Hoiron dan ustadz Syamsul Arifin, sementara itu tujuan spesifik tersebut ialah: 1). Untuk mengetahui strategi dakwah ustadz Hoiron dan ustadz Syamsul Arifin dalam meningkatkan kemampuan dakwah di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’ien 2). Untuk mengetahui hambatan strategi dakwah ustadz Hoiron dan ustadz Syamsul Arifin dalam meningkatkan kemampuan dakwah di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’ien Penelitian ini menggunakan analaisis deskriptif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Dimana hasil pengumpulan data dalam hal ini menggunakan Observasi, wawancara dan dokumentasi. Dan data yang digunakan bersumber dari data primer dan data sekunder. Berdasarkan pada analisis yang dilakukan, maka peneliti menyimpulkan bahwa strategi dakwah yang digunakan oleh ustadz di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’ien dalam meningkatkan kemampuan dakwah santri ialah 1) Strategi sentrimental, dalam pelaksanaannya ustadz Hoiron menyampaikan materi dengan cara berdiskusi atau bercerita tantang sejarah kepada santri 2) Strategi indrawi, dalam pelaksanaanya ustadz Hoiron mengadakan yasinan rutin setiap malam jum’at, mengadakan muhadoroh dan kultum bergilir setiap subuh serta mengadakan kegiatan sholawatan setiap malam selasa 3) Strategi rasional, dalam pelaksanaanya ustadz Hoiron mengadakan kegiatan membaca al-qur’an, praktik ibadah secara langsung dan menyiarkan film-film islami. Sedangkan faktor penghambat strategi dakwahnya ialah santri lebih suka bermain gadget dari pada mengikuti kegiatan keagamaan, santri kurang disiplin kurang adanya rasa bertanggung jawab sering terlambat dalam mengikuti kegiatan keagamaan, karakter santri yang berbeda-beda serta kemampuan yang dimiliki santri juga tidak sama dan waktu yang bisa membuat molor kegiatan dakwahnya yang dilakukan disiang hari dan membuat santri tidak bersemangat.