HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN AGRESI RELASIONAL PADA SANTRIWATI MADRASAH ALIYAH PONDOK PESANTREN KHULAFAUR RASYIDIN KABUPATEN KUBU RAYA

Abstract

TIARA ANGGRAINI, 11836028. Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dan Agresi Relasional Pada Santriwati Ma Pondok Pesantren Khulafaur Rasyidin Kabupaten Kubu Raya : Program Studi Psikologi Islam (PI), Fakultas Ushulddin Adab dan Dakwah (FUAD), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak Tahun 2023. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional dan agresi relasional pada santriwati MA pondok pesantren Khulafaur Rasyidin. Serta untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dan agresi relasional pada santriwati MA pondok pesantren Khulafaur Rasyidin Kabupaten Kubu Raya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan 85 jumlah santriwati yang terdiri dari 42 santriwati kelas 11 dan 43 santriwati kelas 12 MA Pondok pesantren Khulafaur Rasyidin. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert serta menggunakan alat ukur skala kecerdasan emosional dari Wong dan Law (Nurjanah, 2018) dan skala agresi relasional dari Horton (Baroroh, 2018). Hasil penelitian menunjukan rata-rata tingkat kecerdasan emosional santriwati MA Pondok pesantren Khulafaur Rasyidin berada pada tingkat sedang dengan jumlah 56 dari 85 santriwati MA Pondok pesantren Khulafaur Rasyidin (66%). Tingkat agresi relasional santriwati MA Pondok pesantren Khulafaur Rasyidin berada pada tingkat sedang dengan jumlah 38 dari 85 santriwati MA Pondok pesantren Khulafaur Rasyidin (45%). Nilai R squere adalah 0,108 yang berarti variabel kecerdasan emosional memiliki hubungan dengan agresi relasiona sebesar 10,8% dan sisanya 89,2% merupakan variabel yang tidak terobservasi. Nilai Rxy = -0,328 dan nilai signifikansi nya (p)= 0,002 (p<0,05) kedua variabel memiliki hubungan yang negatif karena semakin tinggi kecerdasan emosional maka semakin rendah agresi relasional santriwati.