AKTIVITAS PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA KELAS VI PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MIS NURUL HASANAH PARIT BARU KECAMATAN SALATIGA KABUPATEN SAMBAS TAHUN 2022/2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Kemampuan siswa kelas VI dalam membaca Al-Qur‟an di MIS Nurul Hasanah Parit Baru; 2) Penyebab siswa mengalami kesulitan dalam belajar membaca AlQur‟an; dan 3) Mengetahui strategi yang diberikan guru mata pelajaran AlQur‟an Hadits untuk mengatasi kesulitan yang dialami siswa kelas VI dalam belajar membaca Al-Qur‟an. Untuk menjawab tujuan penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian Field Research (Penelitian Lapangan) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data berupa reduksi data, display data (penyajian data), dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan membaca AlQur‟an siswa kelas VI, yaitu: 7 siswa lancar dalam membaca Al-Qur‟an, 13 siswa memiliki kemampuan sedang, 13 siswa lainnya masih terbata-bata karena masih belajar Iqro’, serta 3 siswa yang tidak bisa membaca AlQur‟an sama sekali/buta huruf Al-Qur‟an. 2) Faktor penyebab siswa mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur‟an adalah tidak ada minat dan dukungan dari orang tua. 3) Strategi yang digunakan guru Al-Qur‟an Hadits untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur‟an siswa, yaitu: mengajak siswa aktif saat proses pembelajaran, menciptakan suasana yang menyenangkan, mengajak siswa membaca surah atau Hadits yang dipelajari bersama, tidak membandingkan siswa, dan memberikan pujian pada siswa yang berprestasi.