PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI PROGRAM KEGIATAN KEAGAMAAN DI SMP IT AL HAZZA' SEKAYAM KABUPATEN SANGGAU

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah berdasarkan fakta yang terjadi di SMP IT Al-Hazza’ Sekayam kabupaten Sanggau bahwa kurang berhasil dalam karakter religius siswanya padahal telah dilaksanakannya penguatan pendidikan karakter religius melalui program-program sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program penguatan Pendidikan karakter religius di SMP IT Al-Hazza’ Sekayam Kabupaten Sanggau. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar belakang SMP IT Al-Hazza’ Sekayam kabupaten Sanggau. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan pengamatan (observasi), wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, display dan verifikasi data. Keabsahan data dilakukan dilakukan dengan triangulasi sumber yaitu pengecekan data dengan informan yang berbeda tetapi dengan teknik dan waktu yang sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penguatan Pendidikan karakter religius melalui program kegiatan keagamaan di SMP IT Al-Hazza’ Sekayam kabupaten Sanggau dilakukan melalui tahap sebagai berikut: 1) perencanaan yang liputi identifikasi potensi faktor internal dan eksternal, sosialisasi ke berbagai pihak yang terlibat, merumuskan visi dan misi kegiatan, mendesain kebijakan, merumuska berbagai program dan membuat bentuk perencanaan. 2) Pelaksanaan program penguatan pendidikan karakter religius melalui kegiatan keagamaan diintegrasikan dalam kegiatan intrakurikuler meliputi kegiatan pembelajaran keagamaan di kelas, tahfidzul Qur’an, pembiasaan sholat dhuha dan fardhu berjamaah. Kegiatan kokurikuler rihlah dan karantina Qur’an. Ekstrakurikuler program nasyid. 3) evaluasi program yang meliputi persiapan evaluasi dengan dokumen-dokumen pendukung seperti absensi dan catatan sekola, pelaksanaan evaluasi yang dilakuakan pada saat rapat yang melibatkan kepala sekolah, guru dan penanggung jawab kegiatan dan monitoring evaluasi program yang dilakukan kepala sekolah untuk melihat keterlaksanaan kegiatan dan melihat perubahan capaian di raport di tahun berikutnya.