PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FIKIH DI KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KAYONG UTARA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh observasi yang dilakukan secara langsung oleh peneliti. Peneliti melihat bahwa guru Fikih pada kelas VII di MTs Negeri 1 Kayong Utara ini yang sudah menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning, Kemudian peneliti memandang perlu untuk melakukan penelitian dengan tujuan : 1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan model Cooperative Learning di kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kayong Utara, 2) Untuk mengetahui bagaimana aktivitas belajar peserta didik pada materi Fikih setelah menggunakan model Cooperative Learning di kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kayong Utara. Penelitian dilakukan di MTs Negeri 1 Kayong Utara dengan menggunakan metode Deskriptif Kuantitatif dengan pengambilan data menggunakan Teknik Random Sampling pada kelas VII. Alat pengumpulan data dengan menggunakan angket dan lembaran observasi. Teknik pengolahan dan analisis data menggunakan editing, skoring dan tabulasi. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti memperoleh hasil penelitian bahwa penerapan pembelajaran sudah sesuai dengan Langkah-langkah dari Cooperative Learning dan untuk persentase aktivitas belajar dengan menggunakan model Cooperative Learning mendapatkan nilai 74,20% maka dapat disimpulkan bahwa aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan model Cooperative Learning ini mempunyai persentase yang tinggi.