FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESIAPAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI SEKOLAH DASAR BAWAMAI PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena temuan awal bahwa kesiapan belajar peserta didik di SD Bawamai Pontianak dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kurang optimal. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan belajar peserta didik pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di SD Bawamai Pontianak tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan sifat penelitian expost facto. Sumber datanya adalah 31 peserta didik yang diambil dengan teknik simple random sampling dari 123 peserta didik kelas V. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik kuesioner dengan alat pengumpul datanya berupa angket tertutup dan data juga dikumpulkan dengan teknik studi dokumentasi dengan alat pengumpul datanya berupa dokumen. Sebelum dilakukan analisis data, instrumen diuji validitas dan reliabilitas. Kemudian dilakukan analisis deskriptif untuk menganalisis dan mendeskripsikan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan belajar peserta didik masuk dalam kategori Sedang dengan hasil rata-rata persentase 72,8%. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Faktor Kondisi Fisik, Mental, dan Emosional mendapatkan nilai persentase sebesar 72,06%, (2) Faktor Kebutuhan, Motif, dan Tujuan mendapatkan nilai persentase sebesar 74,3%, dan (3) Faktor Keterampilan dan Pengetahuan mendapatkan nilai persentase sebesar 73,72. Koefisien determinasi faktor-faktor kesiapan belajar didapatkan sebesar 28,7% sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel faktor-faktor kesiapan belajar berkontribusi sebesar 28,7% dan 71,3% lainnya di kontribusi oleh variabel-variabel lain.