PEMBIASAAN MEMBACA AL-QUR’AN SEBELUM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DIKELAS VIII MTS ISLAMIYAH PONTIANAK TAHUN PELAJARAN TAHUN 2022\2023

Abstract

Fokus penelitian ini untuk mengatahui:1.) bagaimana Proses pembiasaan membaca Al-Qur‟an sebelum kegiatan belajar mengajar di kelas VIII MTs Islamiyah Pontianak, 2.) apa saja Faktor yang mempengaruhi pembiasaan membaca Al-Qur‟an sebelum kegiatan belajar mengajar di kelas VIII MTs Islamiyah Pontianak, 3.) bagaimana Hasil dari pembiasaan membaca Al-Qur‟an sebelum kegiatan belajar mengajar di kelas VIII MTs Islamiyah Pontianak. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber penelitian yang digunakan yaitu sumber data primer dan skunder, primer merupakan data yang didapat secara langsung dari data pertama yaitu kepala sekolah, guru mata pelajaran Al-Qur‟an Hadits, Wakil kepala kesiswaan, dan siswa- siswi kelas VIII dan sumber data sekunder yang berasal dari dokumentasi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan:1.)bagaiman Proses dari Pembiasaan, dimulai dari instruksi guru untuk melakukan kegiatan pembiasaan selanjutnya, membaca Al-Qur‟an secara bersama, sambil menyimak, dan guru memberikan motivasi, diakhiri dengan membaca do‟a khataman Qur‟an. 2.)Faktor yang mempengaruhi pembiasaan yang pertama faktor pendukung tersedianya mashaf disetiap kelas, lingkungan yang mendukung, dan faktor penghambatnya adalah kurang nya alokasi waktu, latar belakang dan kemampuan membaca Al-Qur‟an siswa berbeda-beda. 3.) Hasil dari pembiasaan membaca Al-Qur‟an ada 83.4% siswa yang masuk katagori lancar dalam membaca Al-Qur‟an tetapi hanya sebagian yang benar dalam mahkrajnya, sedangkan ada 12,5% siswa yang masuk kategori kurang dalam membaca Al-Qur‟an dan ada 4,1% siswa masuk kategori salah atau masih terbata bata dalam membaca Al-Qur‟an.