PENGARUH POLA ASUH AUTHORITATIVE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMPN 5 SATU ATAP TERENTANG KABUPATEN KUBU RAYA PADA MATA PELAJARAN PAI

Abstract

Tujuan penelitian ini saya lakukan adalah untuk mengetahui apakah orang tua siswa kelas VIII SMPN 5 Satu Atap Terentang menggunakan pola asuh dengan jenis authoritative, sehingga dari pola asuh tersebut memiliki penngaruh pada hasil belajar Siswa. Jenis penelitian yang saya gunakan ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode uji regresi leanier sederhana. Sumber data penelitian ini dari data primer yang mana data tersebut saya peroleh melalui hasil test pengisian kuesioner (Angket). teknik pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran dua jenis agket yaitu angket pola asuh authoritative dan angket hasil belajar serta pengamatan tingkah laku dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan hasil positif yang mana terdapat pengaruh dari pola asuh authoritative terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mapel pendidikan agama islam dan secara keseluruhaan siswa kelas VIII memiliki nilai rata-rata 77,35 sebagai nilai pengetahuan yang mereka dapatkan, sedangkan nilai keterampilan memiliki nilai rata-rata 75,17 dari keseluruhan siswa. Dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa mencapai nilai KKM yang mana nilai 75 sebagai nilai KKM mata pelajaran pendidikan agama islam dan dari hasil uji regresi di SPSS diperoleh nilai korelasi sebesar 0,750 masuk pada interval 0.60 – 0799 sehingga disimpulkan bahwa tingkat kekuatan hubungan antara pola asuh authoritative dengan hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama islam memiliki tingkat hubungan yang Kuat.