AKHLAK MENUNTUT ILMU PADA KISAH NABI MUSA DAN HAMBA ALLAH YANG SALEH DALAM QS. AL-KAHFI

Abstract

Penelitian ini mengungkap: 1) penafsiran M. Quraish Shihab tentang kisah Nabi Musa dan Hamba Allah yang saleh dalam QS. Al-Kahfi dalam Tafsir Al-Mishbah; 2) pesan akhlak menuntut ilmu pada kisah Nabi Musa dan Hamba Allah yang saleh dalam Tafsir Al-Mishbah; 3) relevansi pesan akhlak menuntut ilmu dengan konteks menuntut ilmu pelajar saat ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang mana sumber data penelitian terdiri dari sumber primer dan sumber sekunder, yaitu: 1) Sumber primer adalah kitab Tafsir Al-Mishbah jilid 7 karya M. Quraish Shihab; 2) Sumber sekunder adalah berbagai buku, artikel, jurnal yang terdapat relevansi dengan tema yang diteliti dan dapat menguatkan data primer. Berdasarkan analisis yang telah peneliti lakukan, maka dapat disimpulkan bahwa: 1) Penafsiran M. Quraish Shihab tentang kisah Nabi Musa dan Hamba Allah yang saleh dalam surah Al-Kahfi pada Tafsir Al-Mishbah adalah rangkaian cerita antara seorang murid bernama Nabi Musa as. dengan seorang guru bernama Hamba Allah yang saleh, di mana Nabi Musa as. melalui beberapa pelajaran yang disampaikan oleh Hamba Allah yang saleh, namun dalam perjalanan pembelajaran tersebut, Nabi Musa melanggar perjanjian yang telah disepakati keduanya. Oleh karena ketidaksabaran Nabi Musa atas perjanjian tersebut, maka berpisahlah mereka yang menandai berakhirnya masa menuntut ilmu yang dilakukan oleh Nabi Musa as.; 2) Pesan akhlak menuntut ilmu pada kisah Nabi Musa dan Hamba Allah yang saleh dalam Tafsir Al-Mishbah adalah bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu, berbicara santun dengan guru, berdoa dan bersabar dalam menuntut ilmu, berdisiplin dalam menuntut ilmu.; 3) Relevansi Pesan Akhlak Menuntut Ilmu dengan Konteks Menuntut Ilmu Pelajar Saat Ini adalah kisah dalam Al- Qur’an, dalam hal ini kisah Nabi Musa dan Hamba Allah yang saleh, banyak mengandung pesan pelajaran bagi pelajar saat ini. Kesesuaian antara teori menuntut ilmu dari para ulama Islam dengan dasar pendidikan Indonesia yang tertuang dalam UU membentuk gambaran ideal bagi perubahan kondisi akhlak pelajar saat ini.