فعالية تطبيق طريقة (MIM-MEM) Mimicry Memorization في تعليم اللغة العربية على ترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الرابع فى ابؼدرسة الابتدائية الأىلية الممسية بونتياناك العام2025/ .. الدراسي 2024

Khairunnisa, Khairunnisa

dc.contributor.advisor	Rahmap, Rahmap
dc.contributor.advisor	Aprilyanti, Media
dc.contributor.advisor	Arifudin, Arifudin
dc.contributor.advisor	Firmansyah, Firmansyah
dc.contributor.author	Khairunnisa, Khairunnisa
dc.date.accessioned	2026-01-12T07:41:26Z
dc.date.available	2026-01-12T07:41:26Z
dc.date.issued	2025-11-10
dc.identifier.citation	APA	en_US
dc.identifier.uri	https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/8145
dc.description.abstract	خري النسا . .0202 فعالية تطبيق طريقة Memorization Mimicry) MEM-MIM (يف تعليم اللغة العربية على ترقية مهارة الكالم لدى تالميذ الصف الرابع ىف اؼبدرسة االبتدائية األىلية الممسية بونتياانك العام الدراسي .2025/2024 قسم تعليم اللغة العربية كلية الًتبية والعلوم التدريسية جامعة بونتياانك اإلسالمية اغبكومية. أىداف ىذا البحث ىي: 1( ؼبعرفة مهارة الكالم يف تعليم اللغة العربية لدى تالميذ الصف الرابع ىف اؼبدرسة االبتدائية األىلية الممسية بونتياانك العام الدراسي 2025/2024 قبل تطبيق طريقة MEM-MIM. 2 ) ؼبعرفة مهارة الكالم يف تعليم اللغة العربية لدى تالميذ الصف الرابع ىف اؼبدرسة االبتدائية األىلية الممسية بونتياانك العام الدراسي 2025/2024 بعد تطبيق طريقة MEM-MIM. 3 )لتحليل فعالية طريقة MEM-MIM يف تعليم اللغة العربية على ترقية مهارة الكالم لدى تالميذ الصف الرابع ىف اؼبدرسة االبتدائية األىلية الممسية بونتياانك العام الدراسي .2025/2024 استخدم ىذا البحث اؼبنهج الكمي بتصميم ذبرييب شبو ذبرييب. أجرى ىذا البحث ىف اؼبدرسة االبتدائية األىلية الممسية بونتياانك. وتقنية صبع البياانت اؼبستخدمة وىي اؼبالحظة واالختبار. نتائج ىذا البحث ىي: 1( مهارة الكالم يف تعليم اللغة العربية لدى تالميذ الصف الرابع يف اؼبدرسة االبتدائية األىلية الممسية بونتياانك قبل تطبيق طريقة MEM-MIM العام الدراسي 2025/2024 من خالل االختبار القبلي حصل الصف التجرييب على متوسط درجات 48.89 وىو يف الفئة اؼبنخفضة. 2( مهارة الكالم يف تعليم اللغة العربية لدى تالميذ الصف الرابع يف اؼبدرسة االبتدائية األىلية الممسية بونتياانك بعد تطبيق طريقة -MIM MEM العام الدراسي 2025/2024 من خالل االختبار البعدي حصل الصف التجرييب على متوسط درجات 85.96 وىو يف الفئة اؼبرتفعة. 3( فعالية تطبيق طريقة MEM-MIM على ترقية مهارة الكالم يف تعليم اللغة العربية لدى تالميذ الصف الرابع يف اؼبدرسة االبتدائية األىلية الممسية بونتياانك العام الدراسي .2025/2024 ىناك أثر ذو داللة إحصائية بُت تطبيق طريقة MEM-MIM على ترقية مهارة الكالم يف تعليم اللغة العربية وىذا يدل أن تطبيق طريقة MEM-MIM فعالية على نتائج ً . ويبكن مالحظة ذلك بناء Test-T الذي حصل على قيمة 2) .sig 0,05 > 0,00 (tailed، يعٌت قبول Ha. وابلتايل يبكن االستنتاج أن ىناك فعالية بتطبيق طريقة MEM-MIM على ترقية مهارة الكالم يف تعليم اللغة العربية لدى تالميذ الصف الرابع يف اؼبدرسة االبتدائية األىلية الممسية بونتياان	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	IAIN PONTIANAK	en_US
dc.subject	فعالية	en_US
dc.subject	MIM-MEM طريقة	en_US
dc.subject	مهارة الكلام	en_US
dc.title	فعالية تطبيق طريقة (MIM-MEM) Mimicry Memorization في تعليم اللغة العربية على ترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الرابع فى ابؼدرسة الابتدائية الأىلية الممسية بونتياناك العام2025/ .. الدراسي 2024	en_US
dc.title.alternative	Efektivitas Penggunaan Metode mim-mem Dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Meningkatkan Kemampuan Ketrampilan berbicara Pada siswa kelas IV MIS Asy-Syamsiah Pontianak tahun ajaran 2024/2025.	en_US
dc.type	Skripsi	en_US