Abstract:
أميرة، ١٢١٠٢٠١٠." اثر قدرة قراءة القرآن الكريم على مهار ة قراءة النصوص العربية لدى تلاميذ الفصل السابع بمدرسة دار العلوم الثانوية الأهلية جيفالا سامباس العام الدراسي ٢٠٢٤/٢٠٢٥", رئيس قسم تعليم اللغة العربية, كلية التربية والعلوم التدريسية, الجامعة الاسلامية الحكومية بونتياناك, ٢٠٢٥.
هدف هذ البحث إلى تحديد اثر قدرة قراءة القرآن الكريم على مهار ة قراءة النصوص العربية لدى تلاميذ الفصل السابع بمدرسة دار العلوم الثانوية الأهلية جيفالا سامباس. تتمثل خلفية هذ البحث في أن عدم إجادة التلاميذ لقراءة القرآن يجعل من الصعب عليهم التعرف على المفردات العربية وحفظها، وبالتالي فإن إجادة قراءة القرآن لها تأثير كبير على مهارات قراءة النصوص العربية لدى التلاميذ. استخدم هذ البحث نهجًا كميًا مع طريقة الارتباط. كان مجتمع البحث هو جميع تلاميذ الفصل السابع، وتم أخذ العينة بشكل هادف. تقنيات جمع البيانات باستخدام اختبارات قراءة القرآن، واختبارات قراءة النصوص العربية، بالإضافة إلى التوثيق والملاحظة.
ظهر نتائج تحليل البيانات وجود تأثير كبير بين قدرة قراءة القرآن ومهارة قراءة النصوص العربية. وبالتالي، يمكن استنتاج أنه كلما زادت قدرة التلاميذ على قراءة القرآن، زادت مهاراته في قراءة النصوص العربية. وضح هذه النتائج أهمية دمج تعلم القرآن واللغة العربية في مناهج المدارس الدينية.
