Abstract:
Tujuan Penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui tingkat keterampilan
melaksanakan fardhu kifayah peserta didik kelas XI SMA Kemala
Bhayangkari Kabupaten Kubu Raya tanpa diberikan perlakukan praktikum
(2) mengetahui tingkat keterampilan melaksanakan fardhu kifayah peserta
didik kelas XI SMA Kemala Bhayangkari Kabupaten Kubu Raya setelah
diberikan perlakuan praktikum (3) mengetahui apakah terdapat pengaruh
yang signifikan dari praktikum terhadap keterampilan melaksanakan fardhu
kifayah peserta didik kelas XI SMA Kemala Bhayangkari Kabupaten Kubu
Raya.
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Sumber data penelitian ini
adalah peserta didik kelas XI dan guru mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti SMA Kemala Bhayangkari. Teknik yang digunakan
untuk mengumpulkan data adalah teknik tes dengan alat tes keterampilan,
teknik wawancara dengan alat instrumen wawancara, dan teknik
dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis datanya peneliti menggunakan
analisis deskriptif dan uji hipotesis dengan teknik uji paired sampel t-test.
Berdasarkan analisis yang dilakukan, maka peneliti menyimpulkan
bahwa (1) keterampilan melaksanakan fardhu kifayah peserta didik kelas XI
SMA Kemala Bhayangkari sebelum diberikan perlakuann praktikum pada
kelas kontrol dan kelas eksperimen dikategorikan cukup terampil dengan
interval nilai 52-78 (2) keterampilan melaksanakan fardhu kifayah peserta
didik kelas XI SMA Kemala Bhayangkari pada kelas eksperimen setelah
diberikan perlakuann praktikum dikategorikan sanggat terampil dengan
interval nilai 104-130 (3) hasil perhitungan uji hipotesis dengan teknik uji
paired sampel t-test menunjukan nilai sig (2-tailed) = 0,000 ini menunjukan
bahwa sig (2-tailed) > 0,05 makan Ho ditolak. Artinya ada perbedaan yang
signifikan pada hasil pre-test dan post-test peserta didik kelas XI SMA
Kemala Bhayangkari Kabupaten Kubu Raya Tahun Pelajaran 2020/2021.
