https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/64 2026-07-02T18:39:58Z 2026-07-02T18:39:58Z Segu, Segu Roma, Kholifuddin https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/9010 2026-07-02T07:45:10Z 2025-12-01T00:00:00Z

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS MODERASI BERAGAMA Segu, Segu; Roma, Kholifuddin Pendidikan menghadapi bahasa tantangan Inggris di kompleks Indonesia dalam mengintegrasikan nilai-nilai keberagaman dan moderasi beragama ke dalam praktik pembelajaran. Sebagai negara dengan populasi Muslim terbesar di dunia yang juga menjunjung tinggi keberagaman, Indonesia memerlukan pendekatan pembelajaran bahasa Inggris yang tidak hanya mengembangkan kompetensi linguistik, tetapi juga memperkuat nilai-nilai toleransi, harmoni sosial, dan pemahaman antarbudaya (Zainurrahman, 2019). Pembelajaran bahasa Inggris sering kali didominasi oleh konten yang bersifat netral atau berorientasi pada budaya Barat, tanpa mempertimbangkan konteks keberagaman agama dan nilai-nilai lokal yang menjadi identitas bangsa Indonesia (Widodo et al., 2020).

2025-12-01T00:00:00Z Segu, Segu Zarkasi, Zarkasi Alfiandri, Sandi https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/9009 2026-07-02T07:37:06Z 2026-01-01T00:00:00Z

MODEL PEMBELAJARAN GRAMMAR BAHASA INGGRIS BERBASIS MOBILE LEARNING Segu, Segu; Zarkasi, Zarkasi; Alfiandri, Sandi Pembelajaran merupakan jantung dari setiap proses pendidikan. Seluruh aktivitas pendidikan, baik yang berlangsung di sekolah, madrasah, perguruan tinggi, maupun di lingkungan masyarakat, pada hakikatnya bermuara pada terjadinya proses learning atau belajar pada diri peserta didik. Tanpa adanya learning, pendidikan hanya akan menjadi serangkaian kegiatan administratif dan formalitas belaka. Oleh sebab itu, memahami konsep pembelajaran learning secara utuh menjadi kebutuhan mendasar bagi setiap pendidik, calon pendidik, maupun pemerhati pendidikan. Konsep learning tidak hanya berbicara tentang bagaimana materi disampaikan, tetapi lebih dalam lagi menyangkut bagaimana peserta didik mengalami perubahan pengetahuan, sikap, keterampilan, serta cara berpikir sebagai hasil interaksi dengan lingkungan belajarnya.

2026-01-01T00:00:00Z NURDINA, CICI Azzahra, Nurma Annisa https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/8794 2026-05-22T02:51:21Z 2026-04-06T00:00:00Z

KISAH GAJAH DAN KELINCI YANG BAIK HATI NURDINA, CICI; Azzahra, Nurma Annisa

2026-04-06T00:00:00Z Aisyah, Nur Azzahra, Nurma Annisa https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/8793 2026-05-22T02:39:02Z 2026-04-06T00:00:00Z

MONYET KECIL YANG NAKAL Aisyah, Nur; Azzahra, Nurma Annisa

2026-04-06T00:00:00Z