<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>03. e-Book</title>
<link href="https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/3" rel="alternate"/>
<subtitle>Berisi buku-buku yang diterbitkan oleh IAIN Pontianak Press, STAIN Pontianak Press, buku karya Civitas Akademika IAIN Pontiana dan buku seputar Kalimantan Barat lainnya</subtitle>
<id>https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/3</id>
<updated>2026-07-16T04:48:20Z</updated>
<dc:date>2026-07-16T04:48:20Z</dc:date>
<entry>
<title>PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS  BERBASIS MODERASI BERAGAMA</title>
<link href="https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/9010" rel="alternate"/>
<author>
<name>Segu, Segu</name>
</author>
<author>
<name>Roma, Kholifuddin</name>
</author>
<id>https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/9010</id>
<updated>2026-07-02T07:45:10Z</updated>
<published>2025-12-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS  BERBASIS MODERASI BERAGAMA
Segu, Segu; Roma, Kholifuddin
Pendidikan &#13;
menghadapi &#13;
bahasa &#13;
tantangan &#13;
Inggris &#13;
di &#13;
kompleks &#13;
Indonesia &#13;
dalam &#13;
mengintegrasikan nilai-nilai keberagaman dan moderasi &#13;
beragama ke dalam praktik pembelajaran. Sebagai &#13;
negara dengan populasi Muslim terbesar di dunia yang &#13;
juga menjunjung tinggi keberagaman, Indonesia &#13;
memerlukan pendekatan pembelajaran bahasa Inggris &#13;
yang tidak hanya mengembangkan kompetensi linguistik, &#13;
tetapi juga memperkuat nilai-nilai toleransi, harmoni &#13;
sosial, dan pemahaman antarbudaya (Zainurrahman, &#13;
2019). Pembelajaran bahasa Inggris sering kali didominasi &#13;
oleh konten yang bersifat netral atau berorientasi pada &#13;
budaya Barat, tanpa mempertimbangkan konteks &#13;
keberagaman agama dan nilai-nilai lokal yang menjadi &#13;
identitas bangsa Indonesia (Widodo et al., 2020).
</summary>
<dc:date>2025-12-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>MODEL PEMBELAJARAN GRAMMAR BAHASA INGGRIS  BERBASIS MOBILE LEARNING</title>
<link href="https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/9009" rel="alternate"/>
<author>
<name>Segu, Segu</name>
</author>
<author>
<name>Zarkasi, Zarkasi</name>
</author>
<author>
<name>Alfiandri, Sandi</name>
</author>
<id>https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/9009</id>
<updated>2026-07-02T07:37:06Z</updated>
<published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">MODEL PEMBELAJARAN GRAMMAR BAHASA INGGRIS  BERBASIS MOBILE LEARNING
Segu, Segu; Zarkasi, Zarkasi; Alfiandri, Sandi
Pembelajaran merupakan jantung dari setiap &#13;
proses pendidikan. Seluruh aktivitas pendidikan, &#13;
baik yang berlangsung di sekolah, madrasah, &#13;
perguruan tinggi, maupun di lingkungan &#13;
masyarakat, pada hakikatnya bermuara pada &#13;
terjadinya proses learning atau belajar pada diri &#13;
peserta didik. Tanpa adanya learning, pendidikan &#13;
hanya akan menjadi serangkaian kegiatan &#13;
administratif dan formalitas belaka. Oleh sebab &#13;
itu, memahami konsep pembelajaran learning &#13;
secara utuh menjadi kebutuhan mendasar bagi &#13;
setiap &#13;
pendidik, calon pendidik, maupun &#13;
pemerhati pendidikan. Konsep learning tidak &#13;
hanya berbicara tentang bagaimana materi &#13;
disampaikan, tetapi lebih dalam lagi menyangkut &#13;
bagaimana peserta didik mengalami perubahan &#13;
pengetahuan, sikap, keterampilan, serta cara &#13;
berpikir sebagai hasil interaksi dengan lingkungan &#13;
belajarnya.
</summary>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>AL HIKMAH</title>
<link href="https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/8819" rel="alternate"/>
<author>
<name>Sabran, Ma'ruf Zahran</name>
</author>
<id>https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/8819</id>
<updated>2026-06-05T03:18:52Z</updated>
<published>2022-05-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">AL HIKMAH
Sabran, Ma'ruf Zahran
Berbekal sedikit dan setitik ilmu agama, penulis &#13;
merangkai, memilah-milah dan memilih serta mengurai &#13;
dalam kupasan kitab ini secara sederhana. Terbantu dengan &#13;
beberapa pengajian yang digelar baik offline maupun online &#13;
yang penulis asuh di kota Pontianak, diantaranya Halaqah &#13;
Tasawuf, Tausyiah Dzuhur Masjid Raya Mujahidin, Program &#13;
Ustadz on air Radio Mujahidin, serta blogspot   Ma’ruf Zahran &#13;
menjadi media bagi tersebarnya Al Hikam. Walaupun, kajian &#13;
hikmah yang penulis sajikan dalam buku ini belum sistematis &#13;
dan masih kurang dari corak tasawuf nya, diperlukan saran &#13;
yang membangun.&#13;
Ulasan yang jauh dari sempurna, bagi pemula yang &#13;
ingin mengetahui dasar - dasar batin agama, bolehlah buku &#13;
karangan yang ada di tangan pembaca ini untuk dicoret&#13;
coret demi menemukan arti yang sebenarnya dari beragama &#13;
(substansial) bukan hanya sekedar gejala-gejala beragama &#13;
yang samar (artifisial).
</summary>
<dc:date>2022-05-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>KISAH GAJAH DAN KELINCI YANG BAIK HATI</title>
<link href="https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/8794" rel="alternate"/>
<author>
<name>NURDINA, CICI</name>
</author>
<author>
<name>Azzahra, Nurma Annisa</name>
</author>
<id>https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/8794</id>
<updated>2026-05-22T02:51:21Z</updated>
<published>2026-04-06T00:00:00Z</published>
<summary type="text">KISAH GAJAH DAN KELINCI YANG BAIK HATI
NURDINA, CICI; Azzahra, Nurma Annisa
</summary>
<dc:date>2026-04-06T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
